2.3.1 自然界中的水-【优选课堂】2022-2023学年九年级化学上册同步课件（沪教版）

自然界的水 课时1 水的组成 地球是 美丽的 蓝色的 覆盖了地球大约3/4的表面 水 球 水 一切生命都离不开水，水是生命之源。 学习目标 1．结合日常生活经验和生产生活知识，认识水对生命活动、工农业生产和日常生活的重要性，知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别，了解水的物理性质。 2．通过实验观察与分析，推断水的元素组成，了解水在一定条件下能够分解，深化化学实验对物质组成与性质研究的认识 3.通过查阅资料等活动，认识水是人类不可或缺的宝贵资源、我国水资源短缺的状况及造成水污染的因素，了解海水淡化的意义，树立珍惜水资源、保护水资源的意识。 人类对水认识的历史 在古希腊时代，人们认为水是万物之源，水和火、气、土是组成世界的一切物体的四个基本元素。这一认识持续到十八世纪中后期。 1781 年，化学家普里斯特利将“可燃空气”和空气放在密闭玻璃瓶中并用电火花引爆，发现瓶内有露珠出现；同年，卡文迪许也用不同比例的“可燃空气”和空气的混合物反复进行此项试验，证实了普里斯特利的发现。但卡文迪许是位“燃素说”的虔诚信徒，始终认为水是由脱燃素空气与燃素化合而成的一种元素。 1783 年，法国科学家拉瓦锡重复研究前两位科学家的合成水实验，同时将水蒸气进行高温分解得到了氧气和氢气，并用氧化理论解释水的组成——水不是一种元素，而是“可燃空气”与氧的化合物；“可燃空气”是组成水的一种元素，并将它命名为“氢”，意思为“成水元素”。1805 年，法国科学家在反复试验的基础上，得出氢气和氧气合成水的体积比为 2:1，从而得到水的化学式为“H2O”。至此，人们才正确认识水的组成。 1. 水, 我们非常熟悉，你知道它是一种什么样的物质吗?它有哪些性质? ①在通常情况下，水是一种无色无味的液体。 ②在标准状况下，水的沸点为100℃，水的凝固点为0℃。 ③能够溶解很多物质。 ④在1个标准大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度。 说说你所了解的水的用途 2. 水在工农业生产和生活中的一些应用实例 ①工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。 ②农业上需要水：农作物需要水灌溉。 ③动力工业上：水力发电。 ④交通运输上：内河及其海洋航运。 3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。 4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。 自来水是混合物。 自来水中含有可溶性杂质。 自然界中天然水都属于混合物，如河水，海水，井水，雨水…… 下列物质属于混合物的是 A．冰水混合物 B．纯净水 C．海水 D．蒸馏水 C 一、水是由什么组成的 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？ 新知学习 实验1——电解水 仪器：电解水器、直流电源 操作：1、为了增强水的导电性（纯水几乎不导电），在水中加少量稀硫酸（H2SO4）或氢氧化钠（NaOH）或硫酸钠（Na2SO4）溶液 2、塞上带电极的塞子，打开活塞，从长颈漏斗中加水； 3、通直流电。 O2 H2 VH2:VO2 = 2 : 1 探究“水的组成 结论：(1)正极产生的气体能使带火星的木条____，说明是_____ (2)负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈_______，说明是______ 氧气 复燃 淡蓝色 氢气 水 通电 氢气 氧气 ＋ H2O H2 O2 （1）结论： （2）文字表达式 负氢正氧 2 ：1 1、电解水的实验 1）氢气由氢元素组成；氧气由氧元素组成 2）说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成 3）证明在化学反应前后，参与化学反应的元素种类没有变化 1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？ 不一样，因为氧气，氢气是具体物质，氧、氢是元素 不能，因为反应前后元素守恒，不是物质守恒 1.为什么在水电解器中加满水？ 3.电解水实验中，反应开始时VH2:VO2>2 ：1 的原因： 2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠或硫酸钠溶液？ 防止生成的气体中混有空气 为了增强水的导电性 ①氢气比氧气更难溶 ②氧化电极消耗部分氧气 [实验2] 在空气中点燃纯净的氢气（在点燃前必须先检验纯度），在火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实验现象。 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。 （1）现象 （2）文字表达式 水 点燃 氢气 氧气 ＋ H2O H2 O2 2、氢气的可燃性 温馨提醒： 收集一试管的氢气，用姆指堵住试管口并靠近酒精灯火焰, 若听到很小的噗哧声即表示纯净的氢气，听到一声尖锐的爆鸣声说明氢气不纯, 。 1.