《小熊过桥》（教案）花城版音乐五年级上册

《小熊过桥》教学设计 1. 教学目标 情感态度价值观：在学唱歌曲《小熊过桥》中，感受小熊勇敢接受挑战，最终战胜困难的精神，做一个勇敢自信的人。 过程和方法：在聆听与感受、师生合作 、节奏律动以及学唱歌曲中，享受音乐审美的愉悦。 知识和技能：能在琴键上认知半音、全音和基本音级的音程关系。 1. 教学重难点 教学重点：能够带感情演唱歌曲《小熊过桥》 教学难点：初步了解歌曲的结构，能够简单认识回旋曲式。 1. 课时安排 本课内容1-2课时完成。 1. 组织教学： [1]. 上课，起立，同学们好，请坐。 [2]. 检查课本、笔记本以及寻问不在座位上的同学去向。 1、 导入课程： [1]. 同学们，老师今天想和你们讲一个励志的故事，那故事的内容我把它藏在了今天学习的歌曲里面，请同学们观看视频，看完以后告诉我这是一个怎样励志的故事呢？给你带来什么启发？(播放歌曲视频) [2]. 启发：生活中我们会遇到很多困难，但只要我们充满信心，敢于面对困难，我们就一定能够战胜困难，小熊就是你们的榜样。 2、 教学过程 [1]. 再次聆听音乐，告诉老师，音乐的节拍是怎样的？以及主音落在了哪个音上？ [2]. 再次聆听音乐，告诉我“小竹桥，摇呀摇，有只小熊来过桥”在这首曲子中出现了几次？ [3]. 念节奏，拍打节奏，代入不同的拟声词【噜、啦、喵、嘀】； 代入旋律、歌词演唱。 [4]. 完整学习A部分，找一下与A2 部分不同之处，学习A2 最后一句。 [5]. 学习B部分，小熊像妈妈求救，我们要把小熊的心理状态，害怕的情绪演唱出来。复习渐弱记号rit.; [6]. 学习C部分难点节奏型X·XXX X· 复习延长记号； [7]. 听音乐，辩结构 老师把曲子分为五个部分，旋律相同或相似我们用字母A来表示，完全不同用字母B和C来表示，在笔记本上试着写一写。 学习回旋曲式； [8]. 分部分进行演唱 3、 课堂小结 本堂课学习演唱了歌曲《小熊过桥》，以及学习了回旋曲式。我们通过学习演唱《小熊过桥》，看到了小熊不惧困难，勇于战胜困难的决心，我们要向他学习，老师希望每个同学都能成为勇敢的人。 学科网（北京）股份有限公司 $