内容正文:
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11.2.1三角形的内角
知识点管理
夯实双基,稳中求进归类探究
三角形内角和定理:三角形的内角和为180°
几何语言:在▲ABC中,∠A+∠B+∠C=180°
题型一:与平行线有关的三角形内角和问题
【例题1】(2021·山东泰安·中考真题)如图,直线,三角尺的直角顶点在直线m上,且三角尺的直角被直线m平分,若,则下列结论错误的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据角平分线的定义求出∠6和∠7的度数,再利用平行线的性质以及三角形内角和求出∠3,∠8,∠2的度数,最后利用邻补角互补求出∠4和∠5的度数.
【详解】
首先根据三角尺的直角被直线m平分,
∴∠6=∠7=45°;
A、∵∠1=60°,∠6=45°,∴∠8=180°-∠1-∠6=180-60°-45°=75°,m∥n,∴∠2=∠8=75°结论正确,选项不合题意;
B、∵∠7=45°,m∥n,∴∠3=∠7=45°,结论正确,选项不合题意;
C、∵∠8=75°,∴∠4=180-∠8=180-75°=105°,结论正确,选项不合题意;
D、∵∠7=45°,∴∠5=180-∠7=180-45°=135°,结论错误,选项符合题意.
故选:D.
【点睛】本题考查了角平分线的定义,平行线的性质,三角形内角和,邻补角互补,解答本题的关键是掌握平行线的性质:两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.
变式训练
【变式1-1】(2020·辽宁沈阳·中考真题)如图,直线,且于点,若,则的度数为( )
A.65° B.55° C.45° D.35°
【答案】B
【分析】根据三角形的内角和求得,再根据平行线的性质可得到的度数.
【详解】解:∵,,
∴,
∵,
∴,
故选:B.
【点睛】本题考查三角形的内角和、平行线的性质,熟练运用平行线的性质定理是解题的关键.
【变式1-2】(2019·湖北襄阳·中考真题)如图,直线,于点,若,则的度数是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先在直角△CBD中可求得∠DBC的度数,然后平行线的性质可求得∠1的度数.
【详解】解:∵于点,,
∴.
∴,即.
∴.
∵直线,
∴.
故选B.
【点睛】本题主要考查的是平行线的性质、垂线的定义、直角三角形两锐角互余的性质,掌握相关知识是解题的关键.
【变式1-3】(2014·四川德阳·中考真题)如图,直线a∥b,∠A=38°,∠1=46°,则∠ACB的度数是( )
A.84° B.106° C.96° D.104°
【答案】C
【详解】∵a∥b,∴∠ABC=∠1=46°,
∵∠A=38°,∴∠ACB=180°﹣∠A﹣∠ABC=180°﹣38°﹣46°=96°.
故选C.
题型二:与角平分线有关的三角形内角和问题
【例题2】(2020·辽宁锦州·中考真题)如图,在中,,,平分,则的度数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】在中,利用三角形内角和为求,再利用平分,求出的度数,再在利用三角形内角和定理即可求出的度数.
【详解】∵在中,,.
∴.
∵平分.
∴.
∴.
故选C.
【点睛】本题考查了三角形的内角和和角平分线的性质,熟练应用性质是解决问题的关键.
变式训练
【变式2-1】(2015·四川绵阳·中考真题)如图,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分线BE,CD相交于点F,∠ABC=42°,∠A=60°,则∠BFC的度数为( )
A.118° B.119° C.120° D.121°
【答案】C
【分析】由三角形内角和定理得∠ABC+∠ACB=120°,由角平分线的性质得∠CBE+∠BCD=60°,再利用三角形的内角和定理得结果.
【详解】解:∵∠A=60°,
∴∠ABC+∠ACB=120°,
∵∠ABC,∠ACB的平分线BE,CD相交于点F,
∴∠CBE=∠ABC,∠BCD=∠BCA,
∴∠CBE+∠BCD=(∠ABC+∠BCA)=60°,
∴∠BFC=180°﹣60°=120°,
故选:C.
【点睛】本题考查三角形内角和和角平分线的相关知识,关键是可以根据题目中的信息,灵活变化求出相应问题的答案.
【变式2-2】(2020·莆田第七中学月考)将一幅三角板拼成如图所示的图形,过点C作CF平分∠DCE交DE于点F,
(1)求证:CF∥AB,
(2)求∠DFC的度数.
【答案】(1)证明见解析;(2)105°
【分析】
(1)首先根据角平分线的性质可得∠1=45°,再有∠3=45°,再根据内错角相等两直线平行可判定出AB∥CF;
(2)利用三角形内角和定理进行计算即可.
【详解】
解:(1)证明:∵CF平分∠DCE,
∴∠1=∠2=∠DCE.
∵∠DCE=90°,
∴∠1=45°.
∵∠3=4