第一课：感受生活中的法律（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年六年级道法上册 部编版

六年级上册道德与法治第一课：法律是什么 （分层练习） 教材分析 本课题设置三个与法律相关的话题：“法律是什么”“生活与法律”“法律作用大”。 “法律是什么”这个话题设置的目的是让学生了解法律与生活息息相关，了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，从而对法律有基本的认识。 “生活与法律”这个话题设置的目的是让学生了解与我们生活关系密切的民法、刑法、行政法，不同的法律调整不同的社会关系，保障我们社会生活的有序进行。 “法律作用大”这个话题设置的目的是让学生了解法律对我们的作用，认识法律的内涵。 这三个板块在逻辑上层层递进：法律与生活的联系——不同的法律调整不同的社会关系——法律的作用。 教学目标 1.知道法律是什么，法律规定了公民哪些权利和义务。 2.了解法律与生活的联系，以及法律在生活中的作用。 3.在初步学习法律的基础上，学会用法律规范自己的行为，保障自己的权利。 夯基练习 一、填空题 1. 法律规范着我们的（ ），保护着我们的（ ），协调着人与人之间的关系（ ）。 2. 在法律的规定下 ，我们享有（ ）、财产权 、（ ）等权利 ，学习知识 、快乐成长 。 3.（ ）是规定犯罪和刑罚的法律 。 4.（ ）是维护人们日常生活秩序的主要法律 。 5.行政法约束（ ）的权力，督促其履行自己的职责，管理（ ）事务 ，为公众提供服务。 6.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（ ），依法履行自己的（ ）。 7.人人依法享有（ ），人人依法履行（ ）。在（ ）的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 8.玲玲在刊物上发表了文章，她有（ ）权。 9.过马路 ，要遵守（ ）；在公共场所，要爱护（ ）、保护（ ）；借了别人的东西 ， 要（ ）。 10.（ ）与（ ）是基本的社会规则 。对社会而言，它们如同鸟之双翼 、车之两轮，缺一不可。 11.法律规范着我们的（ ）行为，保护着我们的（ ）权利，协调着人们之间的（ ）关系。 12.法律由国家（ ）制定和颁布，具有（