4.4“土耳其之父”凯末尔课件--2021-2022学年人民版高中历史选修四

第4课 土耳其之父凯末尔 课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民 族独立运动中的主要活动； 评价其在土耳其民族独立和 复兴中的贡献。 国名:土耳其共和国(The Republic of Turkey) 国名释义：“土耳其”一词由“突厥”演变而来。在鞑靼语中，“突厥”是“勇敢”的意思，“土耳其”意即“勇敢人的国家”。 独立日： １０月２９日（１９２３年） 共和国日：１０月２９日（１９２３年） 国父凯末尔于1923年10月29日成立土耳其共和国，订此日为国庆节，土耳其为世界上唯一全国99%信仰伊斯兰教，却实行内阁制、政教分离的国家，是亚洲第三大民主共和国。 国歌：《独立进行曲》 国旗：呈长方形，旗面为红色，靠旗杆一侧有一弯白色新月和一颗白色五角星。红色象征鲜血和胜利；新月和星象征驱走黑暗、迎来光明，还标志着土耳其人民对伊斯兰教的信仰，也象征幸福和吉祥。 地跨欧亚非的奥斯曼土耳其帝国 奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落 土耳其民族，有着悠久历史。8世纪时被唐朝军队驱逐，从阿尔泰山地域的突厥民族迁徙而来。 ⒈建立：13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国， 14世纪灭掉东罗马帝国。。 ⒉政权特点：军事封建帝国 ⒊国教：伊斯兰教，是政教合一的国家，苏丹不仅是这个国家的君主，还是作为国家的伊斯兰教教主“哈里发” ⒋都城：伊斯坦布尔，即拜占廷帝国首都君士坦丁堡 （1453年攻占） ⒌16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。 （埃及成为其一个行省-阿里改革） ⒍16世纪末开始帝国迅速衰落下去，17—18世纪逐渐瓦解 ⒎在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。 ⒏1914年，土耳其参加了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。 3 　　如果说土耳其像桥梁一样让东西方的文明在这里以战争的形式融和，那么要进入土耳其的内心，就不能不借助另一座“桥梁”── “土耳其之父”穆斯塔法·凯末尔。在土耳其，无论在繁华的都市，还是偏僻的村镇，人们都可以看到他的塑像矗立街头。在机关、学校、公司内，几乎每个办公室的墙上或桌上都有他的画像和照片，他被人们尊称为“阿塔图尔克”，即“土耳其之父”。 凯末尔（1881-1938），1919～1923年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和