赏析语句之修辞手法及针对训练-记叙文阅读专题复习 2022-2023学年部编版语文九年级上册

赏析语句之修辞手法----记叙文阅读专题 题型展示： 请从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。 解题思路： 根据修辞手法理解：如运用了比喻、象征、借代等修辞，就根据语境找出“本体”，揭示出形象的含义即可。反语修辞则反向分析含义。 答题模式： 修辞手法+内容+效果修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）。 修辞手法的作用： 修辞 作用（效果） 答题模式 比喻 使被描写的对象的特点更加鲜明突出，使语言生动形象。 生动形象地写出了……（对象）的……特性（点）。 拟人 突出形象特点，表达感情色彩，语言生动形象。 生动形象地写出了……对象……特性，富有情趣。 排比 突出语意，加强语气、增强语势和感染力。 突出……语意，加强语气、增强语势和感染力。 设问 突出语意，引起注意和思考，使行文富于变化。 引起读者对……对象……特性的注意和思考。 反问 强调、突出语义，加强语气，表达强烈感情，增强感染力。 强调、突出……语意，加强语气，表达强烈感情，增强感染力。 反复 突出语义，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。 突出事理特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。 夸张 突出事物特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。 突出被描述对象的……特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。 对偶 把语意表达得更透彻，增强语言的音乐美（节奏）和感染力。 把……的语意表达得更透彻，增强语言的音乐美（节奏）和感染力。 针对训练： 儿子的一幅画 徐则臣 年既长，情感的沸点反例越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。 因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（     ）一下，也安慰一下自己。 儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，