第二单元 6 狼牙山五壮土（预习卡）-【教材全解全析】2023秋六年级语文上册（部编版）

(1)坠落B示例：掉落 (1)日寇(2)悬崖(3)沸腾(4)手榴弹 (2)祭献B示例：奉献 (5)山涧(6)屹立(7)喜悦(8)惊天动地 (3)摇曳A示例：摇荡 2.听录音，补全词语，并完成练习。 (4)鸣啭B示例：鸣叫 全（神）贯（注）（横）七（竖）八斩（钉）截（铁） 3.听录音，补全词语，并完成练习。 居高（临）（下）（粉）身（碎）骨昂（首）挺（胸） (硕)大无（朋）（心）驰（神）往 (1)全神贯注(2)斩钉截铁(3)居高临下 (顾)影自（怜）（孤）芳自（赏） 3.辨字填空。 (1)心驰神往(2)硕大无朋 (1)晋普(2)朋绷(3)暂斩 4.听录音，仿写句子。 4.听录音，补全句子。 (1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠 (1)班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近 冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 了，才下命令狠狠地打。 示例：我是父母生命的延续，我是老师辛苦灌溉 (2)在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人 的树苗，我是伟大祖国的未来。 的尸体。 (2)我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 (3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和 示例：我从不骄傲自满，也不自暴自弃。 部队主力远去的方向。 5.七律·长征（听默本） (4)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！ 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来） (1)远征(2)逶迤(3)磅礴(4)大渡河 7.开国大典（听默本） (5)泥丸(6)云崖(7)岷山(8)万水千山 1.为加点字注音。 2.比一比，再组词。 hui bao xuan zhi yue zhi ju bin 渡（渡江）崖（悬崖）律（纪律）索（绳索） 度（度过）涯（天涯）津（天津）萦（萦绕） 2.比一比，再组词。 3.给加点的词语选择合适的解释。 盏（一盏）栏（栏杆） 政（政府）射（射击） (1)①(2)①(3)① 盛（盛开）拦（阻拦）致（致敬）谢（感谢） 4.写出下列诗句的意思。 帜（旗帜）坦（坦白） 隆（隆重）距（车距） (1)绵延不绝的五岭，在红军看来只不过是微波 炽（炽热）但（但是） 窿（窟窿）拒（拒绝） 细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里 3.听录音，把互相搭配的词语用线连起来。 也不过是一颗泥丸。 举行典礼瞻仰国旗发射礼炮检阅部队 (2)金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬 热烈的欢呼庄严的宣告 雄伟的声音 崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高 有力的语调 悬的根根铁索，寒意阵阵。 4.听录音，补全句子。 (1)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 6.狼牙山五壮士（听默本）】 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来） 声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到 362 586.狼牙山五壮士 预习 步骤 预习任务 提示 朗读 课文 1.数一数，这篇课文一共有( )个自然段。 数自 2.有感情地朗读课文，我读了()遍。 略 然段 搜集 1.了解本文作者沈重。 资料 了解 2.搜集有关狼牙山五壮士的资料（如图片、电影、电 略 视剧)。 背景 1.从课文中圈出“寇、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、 默读 涧、雹、屹、悦、屈”这几个生字，借助拼音读准并试 课文 着学会书写。 可查阅本书本课“我会写 找生 2.找出“悬崖、屹立、跳望、豪迈、全神贯注、险要”等 生字”“词语解释”。 字词 生词画上横线，试着联系上下文或查工具书理解 它们的意思。 1.为加点字注音。 读准 喜悦( 副手( 山涧( 字音 日寇( ) 贯穿( ) 沸腾( ) 请仔细阅读本书本课“我 写正 2.比一比，再组词。 会写生字”。 字形 榴( 抡( ) 棋( ) 溜( 轮( 旗( ) 本文通过记叙 时期，五位八路军 再读 战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山， 课文 可参考本书本课“理解主 整体 歼敌，把敌人引上 ,最后 题”。 的 感悟 的故事，表现了五位战士 精神。 写出 1.读完课文，你对哪一幕情景印象最深？ 感受 可参考本书本课“品读感 提出 2.狼牙山五壮士有哪些精神让你感动？ 悟”。 疑问 评价：☆☆☆你真棒！☆☆有进步！☆加油啊！ 315 6.狼牙山五壮士（听默本） 1.生词听写。（仔细听朗读的词语，工整地写下来) (1) (2) (3 (4) (5) (6) (7) (8 2.听录音，补全词语，并完成练习。 全( )贯( )( )七( )八 斩( )截( 居高( )( ( )身( )骨 昂( )挺( ) (1)形容精神非常集中。( (2)比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。( (3)站在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。( 3.辨字填空。 晋 普 绷 朋 暂 斩 (1)山西，简称( ),这里的人们在讲( )通话时，多少