内容正文:
各具特色的国家
第一单元
第一课 国体与政体
第2课时 国家的政权组织形式
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思想政治 选择性必修1
课前预习·素养奠基
课堂合作·素养形成
课末自测·素养提升
课时作业(二)
目
录
Contents
课前预习·素养奠基
探究点1 人民代表大会制
根本政治
马克思列宁主义
人民
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决定
当家
作主
制度载体
人民当家作主
伟大复兴
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探究点2 民主共和制和君主立宪制
国家元首
范围
首
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探究点3 议会制和总统制
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课堂合作·素养形成
议题一 人民代表大会制度
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议题二 民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制
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课末自测·素养提升
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课时作业(二) 国家的政权组织形式
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思想政治 选择性必修1
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
课标要求
核心素养
1.理解国家管理形式的多样性
2.比较人民代表大会制度与西方民主政治制度的特点
政治认同:叙述宪法对我国根本政治制度的规定,明确人民代表大会制度的特点和优越性,坚定制度自信。
科学精神:运用政治学科方法,说明人民代表大会制度运行的意义和基本原则;比较不同的国家政权组织形式,识别这些政权组织形式的进步性和局限性。
地位
是我国的 制度
形成
①是中国共产党把 基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造,是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。②人民民主专政的新中国,采用人民代表大会制度作为政权组织形式,是 的选择、历史的必然
重要性
①作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式,
着国家的其他具体制度。②是中国人民 的重要途径和最高实现形式,是中国社会主义政治文明的重要
优越性
是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证
、保障实现中华民族 的好制度
[拓展] 人民代表大会制度的基本内容:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则;等等。
[提醒] 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排。
eq \x(\s\up1(12))国家元
eq \x(\s\up1(13))选举
1.划分依据
从国家权力机关和 的产生方式及其