内容正文:
C项肯定句与双重否定句互换,意思一致;D项改 十一、1.蜘蛛2.诸葛亮蜘蛛八卦阵蜘蛛网 小芳一定要看,明天再买一张。票给小勇去看。 老大徒伤悲 变后意思不一致。“或者…或者…”是选择关 2021年小升初招生·分班专题三 (答案不唯一) 3.悠然见南山 乡村四月闲人少青春作伴好还乡 系,前一句是雨来宁可牺牲自己,决不屈服。后句 句子(二) [点拨]本题主要考查对句子的理解能力和对标 五、 成了雨来可以选择屈服了。6.C 一、1.A[点拨]此题考查对句子概念与结构的掌握 点符号知识点的识记、理解和运用能力。 炜翊 《书湖阴先生:壁 一遥华河廷山水深,白银批单一青蝶 二、经济学家说 森林是绿色的疗养院 情况。 2.可以看出小勇和小芳是能够互相谦让的孩子。 朱雪 《望洞庭》一 一等闲识得东风面,方紫千红总是春 人类学家说 森林是生命的摇篮 下次行 《春》 春城无处不飞花,寒食乐风御柳斜。 2.A[点拨]此题综合考查病句的辨析与修改 (答案不唯一)[点拨]本题主要考查对文本内 森林是人门然的颜料库 高适、 《食》 水护田将绿绕,两山排谢送青来。 生物学家说 3.D[点拨]此题考查修辞手法的应用。 容的理解能力和对人物形象的分析能力。 刘锡 《别革大》 英愁前路尤知已,天下淮人不识开 医学家说 森林是人类的乐园 4.C[点拨]此题主要考查对句子理解能力。 3.标点符号是书面语言不可缺少的组成部分,能够帮 六、1.(1)菊花(2)梅花(3)莲花 艺术家说 森林是绿色的银行 5.D 助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子 2.(1)庐山(2)华山(3)泰山 三、1.×2.×3.V 二l.V2.V3.V4.× 性质,从而正确了解句子的意思。(答案不唯一) 四、1.③2.①3.②4.④ 七、1.两一2.万九3.一半半 三、1.这样气魄雄伟的工程,在世界史上难道不是一个 [点拨]本题主要考查对文本内容的理解能力和 4.四百八十 五、1.咦呢2.哦啊3.哟呢4.唉啊 伟大的奇迹吗? 对标点符号知识点的识记,理解和运用能力。 六、1.身—生渡—度辛—幸长—常 八、1.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 2.十万支箭,三天造不成 2021年小升初招生·分班专题四 [点拨]此题主要考查对字形的识记能力。 2.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 3.对于总书记的报告,我们一定要认真听取、仔细研 古诗文(一) 2.病句一:为了防止不错过读书的机会,他总是第 3.随风潜入夜,润物细无声。 究,不可掉以轻心 、1.小扣柴扉久不开 个到图书馆门口等待开门。 [点拨]本题答案不唯一,本题主要考查对古诗文的 4.雪花飘落下来。 2.月落乌啼霜满天 改:为了防止错过读书的机会,他总是第一个到图 识记能力。 5.怀特森先生说我们在笔记本上的没有一个不是错 3.自在娇莺恰恰啼4.春风又绿江南岸 书馆门口等待开门。 九、(一)1.宋辛弃疾[点拨]本题考查对文学常识 误的信息。 5.欲饮琵琶马上催 病句二:后来列宁不幸被捕,但他竞然经常写信要 的识记能力。 四、1.预料之中的意料之外的2.也要上街去就不 二、1.善弈俱学其智非然也 家人设法为他借书」 2.AC[点拨]本题考查对对偶的识记能力 上街了3.才所以就可不[点拨]此题考 2.盘盂远者小而近者大乎沧沧凉凉 近者热而 改:后来列宁不幸被捕,但他仍然经常写信要家人 3.C 查学生对词语含义的理解能力」 远者凉乎 设法为他借书。 4.表达了作者对丰收所怀有的喜悦之情,以及他对 五、⑧⑤④①⑨ 3.青于蓝4.我师时习之 [点拨]本题主要考查对病句知识点、考点的掌握 农村生活的热爱之情。 [点拨]本题考查对古 六、1.将“掏”改成“淘”: 2.将“…”改成“。”; 三、1.C[点拨]此题主要考查对古诗文和文学常识 情况。 3.将“课本、”删掉: 4.将“遭”改成”糟”; 的识记和理解能力。 诗文主旨的理解能力: 3.③①④⑥⑦②⑤[点拨]本题主要考查对段落 (二)1.五言绝句2.停靠沙洲 5.将“已经”去掉。 6.将“克服”改成“改正”: 2.D[点拨]此题主要考查对古诗文朗读节奏的正 说明顺序的理解、分析能力 7.去掉“和音乐”; 8.将书名号改成双引号: 确辨析。 3.唐孟浩然4.D[点拨]本题考查对古诗文内 七、1.伯牙在弹琴,锺子期听他弹。 9.去掉“的称号”; 10.将“高昂”改成“高兴” 3.A 容和作者情感的理解。 2.贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 11.将最后的“?”改成“!”。 4.B 2021年小升初招生·分班专题四 3.他掏出银元。 [点拨]本题主要考查对病句知识点、考点的掌握情 5.D[点拨]A项“宦游人”指“为求做官而到处奔 古诗文(二)】 4.难道没有“人”字形线路,火车是能爬上这样的山