第3章 第3节 细胞呼吸——能量的转化和利用（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一生物必修1 分子与细胞学习笔记（苏教版）

该高中生物学课件聚焦细胞呼吸，系统阐述有氧呼吸三阶段、无氧呼吸过程及类型，结合酵母菌呼吸方式探究实验与能量利用实例，通过学习目标引导，以资料分析构建过程模型，形成“概念-过程-实验-应用”的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过判断正误辨析概念，实验设计（如酵母菌有氧/无氧装置）培养证据收集能力，“三看法”及对比表格构建分析模型，如用同位素追踪氧原子去向强化物质与能量观。学生提升逻辑推理和实验操作能力，教师获得结构化教学资源与评价工具。

第三章　细胞中能量的转换和利用 细胞呼吸——能量的转化和利用 第三节 1.概述有氧呼吸的三个阶段。 2.阐明无氧呼吸的过程和类型。 3.探究酵母菌的呼吸方式。 4.说出细胞呼吸产生能量的利用实例。 学习目标 一、细胞有氧呼吸是大多数生物获取能量的主要途径 二、无氧呼吸与细胞呼吸产生能量的利用 内容索引 课时对点练 < 一 > 细胞有氧呼吸是大多数生物获取能量的主要途径 1.细胞呼吸 (1)概念：糖类、脂质和蛋白质等 在活细胞内氧化分解为 或其他物质，同时释放出能量并生成 的过程。 (2)本质：将 在有机物中的能量转化为生命活动能 的能量。 (3)类型： 和 。 2.有氧呼吸 (1)概念：在氧的参与下，细胞内的有机物 氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放 ，生成 ATP的过程。 有机物 CO2 ATP 储存 直接利用 有氧呼吸 无氧呼吸 彻底 能量 大量 (2)过程 细胞质基质 丙酮酸 [H] 线粒体基质 乙酰辅酶A 柠檬酸 CO2 线粒体内膜 能量 (3)总反应式： 。 C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量 酶 3.乙酰辅酶A和柠檬酸循环 (1)乙酰辅酶A是辅酶A的 形式，在许多代谢过程中发挥关键作用。 (2)柠檬酸循环是 三大营养物质分解代谢的最终共同途径。 (3)柠檬酸循环是糖、脂肪、氨基酸代谢联系的 。 乙酰化 糖、脂肪、蛋白质 枢纽 (1)细胞呼吸时只能消耗糖类(　　) × 提示　糖类、脂质、蛋白质都可以用于细胞呼吸。 (2)有氧呼吸全部在线粒体中进行(　　) 提示　有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行。 (3)氧气作为反应物参与有氧呼吸的第二、三阶段(　　) 提示　氧气参与有氧呼吸的第三阶段。 × × 判断正误 9 (4)有氧呼吸第三阶段既消耗水又产生水(　　) × 提示　有氧呼吸的第二阶段消耗水，第三阶段产生水。 判断正误 10 任务一：分析有氧呼吸的过程 资料一　分离酵母菌的不同结构，分别加入相同浓度葡萄糖溶液，在其他条件均适宜的条件下，发现细胞质基质和细胞匀浆组中，葡萄糖(C6H12O6)减少的同时，丙酮酸(C3H4O3)含量增加，而线粒体组中葡萄糖(C6H12O6)含量不变。 探究核心知识 A组 B组 C组 细胞质基质 线粒体 细胞匀浆(细胞质基质和线粒体)       资料二　科学家改进实验，将检测指标改为氧气的消耗量，加入物质为丙酮酸时，发现细胞质基质组溶解氧的含量不变，而线粒体组和细胞匀浆组溶解氧下降。 资料三　能量可使荧光素发光，发光的强弱与能量的多少有关。在上述实验装置中加入荧光素等物质，结果如表所示。 加入物质 线粒体组 细胞质基质组 匀浆组 葡萄糖 无荧光 较弱荧光 较强荧光 丙酮酸 较强荧光 无荧光 较强荧光 (1)阅读分析资料一：葡萄糖分解的场所是 ，分解后的产物是 。 (2)阅读分析资料二：消耗氧气的场所是 。 (3)阅读分析资料三：产生能量较多的场所是 ，产生能量较少的场所是 。 (4)综合分析资料一、二、三，结合教材P94～95，写出有氧呼吸总反应式，并标注反应物葡萄糖、氧气和水中的氧的去向。 细胞质基质 丙酮酸 线粒体 线粒体 细胞质基质 提示 1.(2024·扬州高一质检)若用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中氧原子的转移途径，则下列转移途径正确的是 A.葡萄糖→水→氧气 B.葡萄糖→丙酮酸→氧气 C.葡萄糖→丙酮酸→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 √ 落实思维方法 有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中，即18O转移的途径：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，D正确。 2.(多选)如图表示的是某动物细胞内部分物质的转变过程。下列相关叙述错误的是 A.物质①为H2O，②为O2 B.Ⅰ阶段场所是细胞质基质 C.Ⅲ阶段H2O中的氧全部来自葡萄糖 D.Ⅱ阶段释放的能量最多 √ √ 物质①为H2O，参与有氧呼吸第二阶段，②为O2，参与有氧呼吸第三阶段，A正确； Ⅲ阶段H2O中的氧全部来自氧气，C错误； Ⅲ阶段是有氧呼吸第三阶段，释放的能量最多，D错误。 返回 < 二 > 无氧呼吸与细胞呼吸产生能量的利用 1.无氧呼吸 (1)概念：在 的条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为 和CO2，或分解为 等物质，同时释放 能量的过程。 (2)场所： 。 无氧或缺氧 乙醇(C2H5OH) 乳酸(C3H6O3) 较少 细胞质基质 (3)以葡萄糖为底物，细胞无氧呼吸反应式： ①典型生物：大部分植物、酵母菌。 反应式： 。 ②典型生物：动物、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等。 反应式： 。 (4)意义：在 的条件下为生物供能。 C6H12O6(葡萄糖) 2C2H5OH(乙醇)＋2CO2＋能量 酶 C6H12O6(葡萄糖) 2C3H6O3(乳酸)＋能量 酶 缺氧 2.探究酵母菌的呼吸方式 (1)实验材料——酵母菌 酵母菌是 真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于________ 生物。 (2)呼吸产物的检测 单细胞 检测产物 所用试剂 现象 CO2 澄清的石灰水 变_____ 溴麝香草酚蓝溶液 由蓝色变为_____ 酒精 酸性重铬酸钾溶液 变成_____ 兼性厌氧 混浊 黄色 绿色 (3)实验装置示意图 检测CO2的产生，装置如图所示。 3.细胞呼吸产生能量的利用 (1)细胞呼吸释放能量的去向 一部分以 的形式散失，一部分主要储存在 中，供给生物体的各种生命活动。 ATP 热 (2)ATP的利用 ①ATP为细胞的生命活动提供了 。 ②利用ATP的实例 动力 主动运输 分裂和生长 (1)不同生物无氧呼吸的产物不一定相同(　　) (2)将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖，这将更有利于酒精的检测(　　) (3)无氧呼吸过程中没有氧气参与，所以有[H]的积累(　　) 提示　无氧呼吸过程中没有[H]的积累。 × √ √ (4)人体产生二氧化碳的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸(　　) √ 判断正误 25 (5)无氧呼吸两个阶段都可以产生ATP(　　) 提示　无氧呼吸只在第一阶段产生ATP。 × 判断正误 26 任务二：列表比较有氧呼吸和无氧呼吸 探究核心知识 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 场所 ___________________ ___________ 条件 需要氧、酶 不需要氧、_______ 产物 ___________ _________________ 能量 大量 少量 相同点 过程 葡萄糖分解为丙酮酸的阶段相同 实质 _______________________________ 意义 为生物体的各项生命活动提供能量 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 需要酶 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸 分解有机物，释放能量，合成ATP 任务三：探究酵母菌细胞呼吸的方式 如图为探究酵母菌呼吸方式的两套装置，据图回答下列问题： (1)甲装置提供 条件，其中10%的NaOH的作用是_________________ 。 (2)乙装置提供 条件。在实验前应将B瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是 。 去除通入空气中的 CO2，保证检测出的CO2都是酵母菌呼吸作用的产物 消除B瓶中的O2以形成无氧的环境 有氧 无氧 (3)如何鉴定产物中有无CO2? 提示　用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝溶液进行鉴定。 (4)产物中酒精的检测方法是什么？ 提示　重铬酸钾溶液在酸性(硫酸)条件下与酒精发生反应，生成绿色的硫酸铬。 (5)预期实验结果 ①酵母菌在有氧的条件下通过细胞呼吸产生 。 ②酵母菌在无氧的条件下通过细胞呼吸产生 。 (6)该实验有没有对照组？ 提示　该实验中有氧条件和无氧条件均为实验组，相互对照。 大量的CO2 少量的CO2和酒精 核心归纳 1.细胞呼吸中[H](NADH)和ATP的来源和去路 物质 来源 去路 [H](NADH) 有氧呼吸：C6H12O6和H2O； 无氧呼吸：C6H12O6 有氧呼吸：与O2结合生成水； 无氧呼吸：还原丙酮酸 ATP 有氧呼吸：三个阶段都产生； 无氧呼吸：只在第一阶段产生 用于各项生命活动 核心归纳 2.细胞呼吸中能量的释放与去向 核心归纳 3.“三看法”判断细胞呼吸的方式(以葡萄糖为底物) (1)一看——反应物和产物 ①消耗O2或产物中有H2O，一定存在有氧呼吸。 ②产物中有乙醇或乳酸，一定存在无氧呼吸。 核心归纳 (2)二看——物质的量的关系 根据CO2释放量与O2消耗量判断： ①不消耗O2，释放CO2→只进行产乙醇的无氧呼吸； ②不消耗O2，不释放CO2→只进行产乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡； ③CO2释放量等于O2吸收量→只进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行产乳酸的无氧呼吸； ④CO2释放量大于O2吸收量→既进行有氧呼吸又进行产生乙醇的无氧呼吸。 核心归纳 (3)三看——反应的场所 ①真核细胞：若整个细胞呼吸过程均在细胞质基质中进行，则为无氧呼吸；若部分过程在线粒体中进行，则为有氧呼吸。 ②原核细胞：原核细胞没有线粒体，故原核细胞的细胞呼吸在细胞质基质和细胞质膜上进行，其呼吸方式应根据产物判断。 核心归纳 4.细胞呼吸的相关计算 (1)理清细胞呼吸的三个重要反应式 ①有氧呼吸 C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量。 ②无氧呼吸 酶 核心归纳 (2)理清细胞呼吸中各物质的量的比例关系(以葡萄糖为底物) ①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6→O2消耗量＝CO2生成量。 ②无氧呼吸：a.C6H12O6∶CO2∶乙醇＝1∶2∶2→乙醇生成量＝CO2生成量； b.C6H12O6∶乳酸＝1∶2。 ③产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量：无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。 ④有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，CO2释放量＝有氧呼吸CO2释放量＋无氧呼吸CO2释放量。 3.如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。下列有关说法正确的是 A.葡萄糖在线粒体中经过程 ①②彻底氧化分解 B.在②反应过程中，水既是 反应物又是产物 C.无氧条件下，发生在酵母 菌细胞中的是过程③ D.无氧呼吸产生ATP较少，原因是大部分能量以热能形式散失 落实思维方法 √ 葡萄糖的彻底氧化分解依次发生在细胞质基质和线粒体中，A错误； ②反应包括了有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，在第二阶段中消耗水，而在第三阶段中产 生水，因此在②反应过程中，水既是反应物又是产物，B正确； 酵母菌在无氧条件下将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳，即无氧条件下发生在酵母菌细胞中的是过程①③，C错误； 无氧呼吸产生ATP的量远远小于有氧呼吸，更多的能量储存 在有机物如乙醇、乳酸中，D错误。 4.下列关于探究酵母菌的呼吸方式实验的叙述，错误的是 A.通过设置有氧和无氧两组实验互相对照，用于判断酵母菌的呼吸方式 B.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等 C.实验的因变量可以是澄清石灰水是否变混浊 D.实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的氧气 √ 生物实验设计的原则之一是对照原则，所以通过设置有氧和无氧两组实验进行互相对照，易于判断酵母菌的呼吸方式，A正确； 该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，B正确； 酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以实验的因变量不能是澄清石灰水是否变混浊，C错误。 网络构建 返回 < 三 > 课时对点练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A D D D A B D 题号 9 10 11 12 答案 A ABD AC ABD 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)c→a→b　黄　吸收空气中的CO2 (2)丙酮酸　CO2　细胞质基质和线粒体基质　①③④　①　酒精中 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. (1)线粒体基质　NADH　乳酸　不会 (2)①果糖　②乳酸　增强　乙醇　③不能　当乳酸积累导致胞质出现初始酸化时，根细胞将无氧呼吸产生乳酸途径转换为产生酒精途径，避免单一有害代谢产物积累，减缓对细胞的伤害 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 题组一　细胞呼吸的本质及有氧呼吸 1.(2024·盐城中学高一期末)细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是 A.ATP B.[H] C.CO2 D.丙酮酸 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 有氧呼吸的第一和第二阶段产生[H]，第三阶段不产生，B不符合题意； 有氧呼吸第一阶段产生丙酮酸，第二阶段产生二氧化碳，并不是每个阶段都产生，C、D不符合题意。 对点训练 2.(2024·淮安高一期末)如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列叙述正确的是 A.物质a是丙酮酸 B.过程①②均发 生在线粒体中 C.用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到18O D.只有过程③释放能量 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 ①是有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质，②是有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质，③是有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜，B错误； 18O转移的途径：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，产物水中不会检测到18O，C错误； 图示过程为有氧呼吸的过程，三个阶段均有能量释放，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题组二　无氧呼吸 3.(2025·镇江高一期末)人体剧烈运动时，肌细胞进行细胞呼吸的产物是 A.CO2、酒精、H2O、ATP B.CO2、乳酸、ATP C.CO2、H2O、乳酸 D.H2O、CO2、乳酸、ATP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ 人体剧烈运动时，肌细胞主要进行有氧呼吸，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解成CO2和H2O，由于供氧不足，部分肌细胞会因缺氧进行无氧呼吸，将葡萄糖等有机物分解成乳酸；在有氧呼吸和无氧呼吸的过程中都会产生ATP。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 4.生物无氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示。下列有关叙述错误的是 A.过程甲在有氧条件下 也能进行 B.过程甲产生的[H]用于 过程乙、丙 C.过程乙、丙一般不发生在同一细胞中 D.过程乙、丙释放少量能量，合成少量ATP √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 过程乙、丙分别是无氧呼吸第二阶段产生乳酸或者乙醇和CO2的过程，两个过程所需的酶不同，不可能发生在同一细胞中，C正确； 无氧呼吸过程只在第一阶段产生少量能量，过程乙、丙是无氧呼吸第二阶段，不产生能量，也不合成ATP，D错误。 题组三　有氧呼吸与无氧呼吸的比较 5.(2025·苏州高一阶段检测)有关细胞的呼吸作用，下列叙述正确的是 A.无氧呼吸过程中没有氧气参与，所以有[H]的积累 B.有氧呼吸在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行 C.有氧呼吸有热能的释放，无氧呼吸没有热能的释放 D.人体产生二氧化碳的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 无氧呼吸第一阶段产生的[H]在无氧呼吸第二阶段会被消耗，没有[H]的积累，A错误； 有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，无氧呼吸的两个阶段都在细胞质基质中进行，B错误； 无氧呼吸第一阶段也有少量能量的产生，部分以热能的形式散失，C错误； 人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，故能产生二氧化碳的呼吸方式一定是有氧呼吸，D正确。 6.(2024·无锡高一检测)如图为细胞呼吸过程的示意图，其中a、b表示物质，①～④表示主要过程。下列叙述错误的是 A.a为丙酮酸，在有氧条件下才 能产生 B.b为乳酸，在人体细胞中可以 产生 C.过程①中有[H]产生，过程②④有[H]的消耗 D.过程③包括有氧呼吸的第二、三阶段 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 a为丙酮酸，是葡萄糖在细胞质基质中分解产生的，发生在细胞呼吸的第一阶段，该过程在有氧条件和无氧条件下都能产生，A错误； b为乳酸，在人体细胞中，可以通过无氧呼吸产生乳酸，B正确。 题组四　探究酵母菌的呼吸方式 7.酵母菌是兼性厌氧生物，是研究细胞呼吸的常用材料。某生物兴趣小组利用一定量的含5%葡萄糖的培养液培养酵母菌并研究其无氧呼吸，装置如图所示。下列叙述错误的是 A.甲瓶在连接乙瓶前应封口放置一段时 间，以制造无氧环境 B.若增加甲瓶中酵母菌的数量，则酒精 的产生速率和产量都将上升 C.实验结束后取甲瓶中的培养液加入酸性重铬酸钾，可观察到溶液由橙色变为 绿色 D.若乙瓶溶液由蓝色变为黄色，则表明酵母菌产生了CO2 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 增加甲瓶中酵母菌的数量会使短时间内酒精的产生速率增大，但葡萄糖溶液的量是一定的，所以酒精的总产量不变，B错误； 甲瓶中进行无氧呼吸产生酒精，酒精可以与酸性重铬酸钾反应，使溶液由橙色变为绿色，C正确； CO2能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝色变为黄色，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 8.(2024·连云港高一期末)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。如图为探究酵母菌的呼吸方式的实验装置。下列叙述正确的是 A.该实验为对比实验，甲、 乙装置中的葡萄糖溶液A、 B的量不同 B.可通过观察澄清石灰水是 否变混浊，来判断细胞的 呼吸方式 C.可利用酸性重铬酸钾溶液检验酒精的生成，现象为由蓝色变为黄色 D.在溶液A和B所在的试管中插入温度计，温度都会有所升高 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 在探究酵母菌的呼吸方式实验中，需要设置有氧和无氧两种条件，为自变量，葡萄糖溶液A、 B的量为无关变量，应保持相同，A错误； 酵母菌在有氧条件下产生CO2多且快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2，有氧、无氧条件都能产生CO2，使澄清石灰水变混浊，B错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 可利用酸性重铬酸钾溶液检验酒精的生成，现象为由橙色变成绿色，C错误； 无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，都会产生能量，且释放出的能量中大部分均以热能形式散失，所以在溶液A和B所在的试管中插入温度计，温度都会有所升高，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 9.如图表示番茄细胞部分代谢过程，下列相关叙述不正确的是 A.线粒体内进行的柠檬酸循环需 要氧气直接参与 B.物质X为丙酮酸，可参与有氧 呼吸第二阶段 C.催化物质X合成番茄红素的酶 在细胞质基质中起作用 D.由图可知，番茄细胞中糖类可转化为脂溶性物质储存在脂滴中 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 综合强化 线粒体内进行的柠檬酸循环属于有氧呼吸的第二阶段，该过程不需要氧气直接参与，A错误； 物质X合成番茄红素的过程发生在细胞质基质中，因此相关的酶在细胞质基质中起作用，C正确； 番茄细胞中糖类可通过转化为丙酮酸再转化为脂溶性物质，如甘油三酯储存在脂滴中，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 10.(多选)下列有关高等动物细胞以葡萄糖为底物进行细胞呼吸过程的叙述，正确的是 A.细胞呼吸作用释放的能量部分存储在ATP中 B.细胞有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都会产生[H] C.若细胞呼吸消耗的O2量等于生成的CO2量，则细胞只进行有氧呼吸 D.人在剧烈运动时可通过分解肌糖原释放部分能量 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 若动物细胞呼吸消耗的O2等于生成的CO2，细胞可能同时存在有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，C错误； 糖原是能源物质，人在剧烈运动时可通过分解肌糖原释放部分能量，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 11.(多选)(2025·常州高一阶段检测)真核细胞有氧呼吸全过程可分为如图所示的糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链三个阶段，一些中间产物还可合成脂肪等。下列相关叙述正确的是 A.糖酵解、柠檬酸循环过程都能产生 ATP和[H] B.糖酵解时葡萄糖释放的化学能中大 部分转化为热能 C.细胞呼吸除了为生物体提供能量， 也是生物体代谢的枢纽 D.参与电子传递链中的[H]只能来自糖 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 糖酵解(细胞呼吸第一阶段)、柠檬酸循环(有氧呼吸第二阶段)过程都能产生ATP和[H]，A正确； 糖酵解时葡萄糖中的化学能大部分储存在丙酮酸中，B错误； 糖和水都含有H，参与电子传递链中的[H]可来自糖、水等物质，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 12.(多选)(2024·南京高一期末)呼吸电子传递链是指在线粒体内膜上由一系列呼吸电子传递体组成的将电子传递到分子氧的“轨道”，如图所示。下列相关叙述正确的是 A.图示过程是有氧呼吸的第三阶段，是 有氧呼吸过程中产能最多的阶段 B.有氧呼吸第一、二阶段产生的NADH 在第三阶段被利用 C.高能电子在传递过程中逐级释放能量 推动H＋跨过线粒体内膜到达线粒体基质 D.呼吸链的电子传递所产生的膜两侧H＋浓度差为ATP的合成提供了驱动力 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 H＋经过线粒体内膜到达线粒体基质的方式为顺浓度梯度的协助扩散，该过程不耗能，高能电子在传递过程中逐级释放能量推动H＋从线粒体基质运输到线粒体内外膜间隙，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 13.为探究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲中a～d所示装置(呼吸底物是葡萄糖)，图乙表示细胞呼吸过程(其中字母表示物质，数字编号表示生理过程)。请据图回答问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (1)若要验证酵母菌能进行有氧呼吸并检测其产物，需要用到图甲中的装置是_________(用字母和箭头表示)；其中最后一个锥形瓶内的溶液若用溴麝香草酚蓝溶液替代，它在本实验中的最终颜色将变成____色。装置c的作用是_________________。 c→a→b 黄 吸收空气中的CO2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (2)图乙是酵母菌的细胞呼吸过程，物质A为_______，物质B为______，可产生物质B的场所是_________________________；①～④中能够产生ATP的过程有________，有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程是___，过程②后葡萄糖分子中的能量大部分储存在________。 丙酮酸 CO2 细胞质基质和线粒体基质 ①③④ ① 酒精中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 14.(2025·常州高一期末)如图甲为细胞呼吸过程部分示意图(字母代表物质，数字代表生理过程)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (1)图甲中过程②发生的场所是____________，B和D分别是________和_____。过程④_____(填“会”或“不会”)释放能量。 线粒体基质 NADH 乳酸 不会 分析图甲可知，①②③属于有氧呼吸，①④属于无氧呼吸，图甲中过程②发生的场所是线粒体基质，B是NADH，D是乳酸，过程④属于无氧呼吸的第二阶段，不会释放能量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (2)无氧呼吸是植物对低氧环境的一种适应性保护，相关细胞代谢过程如图乙所示： ①据图乙推测，A是_____。 果糖 蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖形成的，因此蔗糖水解后得到一分子葡萄糖和一分子果糖，A是果糖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 ②长期被水淹的玉米根细胞首先启动短暂的无氧呼吸产生______的过程，导致胞内pH降低，进而导致丙酮酸脱羧酶活性______，最终导致______生成量增加。 乳酸 增强 乙醇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 据图乙分析可知，长期被水淹的玉米根细胞首先启动短暂的无氧呼吸产生乳酸的过程，导致胞内pH降低，进而导致丙酮酸脱羧酶活性增强，最终导致乙醇生成量增加。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 ③该转换______(填“能”或“不能”)缓解能量供应不足的问题，试推测该转换的意义是________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________ _______。 不能 积累导致胞质出现初始酸化时，根细胞将无氧呼吸产生乳酸途径转换为产生酒精途径，避免单一有害代谢产物积累，减缓对细胞的伤害 当乳酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 根细胞会将无氧呼吸产生乳酸途径转换为产生酒精途径，两种无氧呼吸方式均只有第一阶段产生少量的能量，第二阶段均不产生能量，故该转换并不能缓解能量供应不足的问题，当乳酸积累导致胞质出现初始酸化时，根细胞 将无氧呼吸产生乳酸途径转换为产生酒精途径，是为了避免单一有害代谢产物积累，减缓对细胞的伤害。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 返回 本课结束 第三章　细胞中能量的转换和利用 $