复习任务群一 专题二 非连续性文本阅读 整体阅读（word教师用书）-2023高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国版）

必备知识·构建 掌握非连续性实用文本的文体特征 关键能力·提升 一、阅读方法 采取的方法：概括每则材料的中心(侧重点)。 1．文字型材料 (1)关注材料出处，弄清文本体裁类型及话题。 连续性文本的标题一般放在文前，而非连续性实用文本的标题一般放在材料后面以括号形式呈现。先从材料后的括句读起，就可以知道材料出处及其相应的文体类型，更可以了解材料的核心话题。如2018年全国卷Ⅱ第一则材料后面的出处内容：摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日。它告诉了我们如下信息：①文体——社论(新闻评论)；②文章关键词——创新、知识产权；③文章出处——《中国知识产权报》，国家级专业报纸。 (2)针对不同文体，把握各自不同的核心内容。 文体 核心内容 新闻报道 新闻事件(背景、价值) 新闻评论 主要观点及依据 调查报告 标题、结论(经验、教训、建议等) 访谈 谈话话题 科普文 核心概念、科学结论(现状、发展) 　(3)以抓关键词语的形式找出各自的侧重点(角度或方面)。 2．图表型材料 (1)抓住图表标题及图脚，大致了解图表的中心内容。 (2)遵循读图步骤：勾画关键词，由上到下，由横坐标到纵坐标(或是由左到右)；注重图表整体变化及趋势；注意各图表的特点。 二、阅读步骤：分—总(或总—分) 第一步，分别概括每则材料的中心。 第二步，在此基础上总体概括多则材料的中心话题或主题。 第三步，厘清关系：围绕中心话题或主题，每则材料各是从哪个角度来叙述的，材料与材料之间存在怎样的关系。 第四步，在前面步骤的基础上画出结构导图。 三、读文通法示范 (2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一　习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩大有效投资的重点之一为加强新型基础设施建设。 何为“新基建”？日前，国家发改委明确范围，新基建是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、融合基础设施、创新基础设施等三个方面。 (摘自韩鑫《新基建如何加速落地》， 《人民日报》2020年6月7日) 材料二　近年来，我国一直致力抓住新一轮科技革命机遇，大力发展数字经济，推动产业优化升级。新基建的谋划布局早已展开，为何要选择此时按下“快进键”？ 这一决策既是应对经济下行压力的客观需要，更是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略抉择。面对经济下行压力加大、传统基建投资边际效益下降和产业渗透率下降的挑战，推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响、优化投资结构、刺激经济增长的有效方法。疫情期间线上需求的集中爆发，展现了人工智能、物联网、大数据、云计算等新兴技术带动社会经济整体发展的潜力，客观上也打开了新基建的窗口期。 随着中国经济从高速增长转向高质量发展，原有基础设施体系的不适应问题更加凸显，基于新时代新使命，基础设施体系也必然要进行战略性调整。加速推动新基建，价值不仅在眼前。5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性，投资新基建，实际上是投资未来，服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核掀起的基础建设浪潮，是为中国经济转型升级注入强大“数字动力”，为高质量发展蓄能。 (摘编自吴月辉等《为新基建注入强动力》， 《人民日报》2020年6月8日) 材料三　中国出台经济扶持计划，以帮助国家摆脱疫情引发的危机。今年的政府工作报告表示，中央预算内投资安排6 000亿元，重点支持既促消费惠民生又调结构增后劲的“两新一重”建设。 这一金额看上去是天文数字，但以中国的标准而言不足为奇，这表现出的更多是审慎。考虑到至少最近一年经济形势和疫情的不确定性，中国政府没有匆忙将资金注入经济。他们从2008年到2009年的全球经济危机中吸取了这一教训。 在一揽子应对危机的措施中，很大一部分将用于扶持提供了超过70%城市就业的中小企业。为此中央政府将向税收优惠、贷款利率和自然垄断产业关税补贴投入资金。今年的政府工作报告中，中国没有宣布国内生产总值(GDP)的增长目标。 大部分投资不会用于道路和桥梁，而是用于被中国理解为“新型基础设施建设”的新一代信息网络、5G应用、数据中心、充电桩、换电站等设施。中国将力求借助这一机会，建成向“工业革命4.0”过渡的基础设施。 (摘编自《俄媒关注：中国“新基建”助力“工业 革命4.0”》，《参考消息》2020年6月6日) [整体阅读] 1．概中心 请根据文中关键词句和材料出处概括每则材料的中心。 材料一：新基建的范围内容。 材