3.2 学习科学思维的意义 课件-2021-2022学年高中政治选择性必修3逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。 1 为什么要学习科学思维？ 2 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 思考：学习科学思维的思维素养意义、思想政治意义是什么？ 科学思维与正确思想、社会实践的关系如何？ 3.2 学习科学思维的意义 1 学习科学思维的思维素养意义 2 学习科学思维的思想政治意义 3 学习科学思维的思维素养意义 P16 思考：为什么？ 1.有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，‘不抵抗’就一定跟着下台了。 这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。 结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。 探究与分享 （1）科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。 （2）通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 4 学习科学思维的思维素养意义 P16 思考：为什么？ 2.有利于我们把握事物的本质和发展规律 （1）世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 （2）学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 思考：重庆暴雨和去年河南的暴雨形成原因一模一样吗？ 5 学习科学思维的思维素养意义 P16 思考：为什么？ 3.有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 美国有一位叫作杨格的果农种植的“高原苹果"香甜爽口无污染，在国内市场上很畅销。他成功的秘诀是什么呢？有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤，这在常人看来只能对苹果降价处理了。但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章，拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”结果使这批受伤的苹果极为畅销。 杨格的事例对我们有何启示？ 小结：学习科学思维的思维素养意义 1.逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 2.辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。 3.创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（推动创新） 6 学习科学思维的思想政治意义 P16~17 思考：为什么？ 1.科学思维与正确思想、社会实践的关系： 毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。” 习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。” 他们的话说明了什么？ 人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。 正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。 2.学习科学思维的思想政治意义 指导实践成功 提升思想觉悟 助力国家复兴 培育时代新人 7 学习科学思维的思想政治意义 P16~17 思考：为什么？ 2.学习科学思维的思想政治意义 指导实践成功 提升思想觉悟 助力国家复兴 培育时代新人 成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用） （1）从思想觉悟层面看 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 （2）从实践层面看 学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 8 3.2 学习科学思维的意义 课堂小结 学习科学思维的意义 思想政治意义 思维素养意义 逻辑思维意义---捍卫真理 辩证思维意义---把握规律 创新思维意义---推动创新 指导实践成功 提升思想觉悟 助力国家复兴 培育时代新人 9 课时作业 课后作业 $