5.对韵歌（第一课时）（教案）部编版语文一年级上册

·授课日期 授课人 课题 5.对韵歌 授课班级 一年级 课时 第一课时 课型 新授课 学生个人目标 1. 能够独立认读7个生字“对、云、雨、风、花、鸟、虫”； 2. 能够自己独立朗读课文前两句； 3. 能自己书写汉字“云”和“虫”； 4. 感悟歌中的景色，体会大自然的美好。 教学重点 认读汉字、书写汉字 教学难点 理解汉字和课文的含义 教学过程 一、谜语导入 （展示谜语） “这堂课，我们先来玩个小游戏，猜谜语。发动你们的小脑筋，猜猜看这些谜语讲的都是什么呢？” · 千条线，万条线，落在河里看不见。 · 看不见，摸不着。云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。 <学生猜谜语> 教师小结：“这是我们身边的景色，今天这节课我们来学习第五课，对韵歌。” （板书课题） （学生朗读） 二、新授 （一）初读课文 1、 “接下来，老师来读一读课文，请你们闭上眼睛仔细听，想一想你们听到了什么？” （教师朗读课文） “谁来说一说，你们从老师的朗读中听到了什么呢？” <学生回答> “那下面，我们一起来读一读这篇课文吧。” （教师带领学生朗读课文） （二）学习前两句 1、（出示图片） “我们来看一看，你们刚才提到的景色。” <学生指认> （教师带领学生认识云、雨、风、雪、鸟、虫） （展示词语，让学生朗读） “想一想，怎么样，才能读得更好听呢？” （学生思考） （动画加上“对”字） “我们采用对对子的形式，就会让这些汉字读起来更好听了。一起来试试看。” （学生朗读课文） 2、 （出示田字格） “下面我们来学习书写‘云’和‘虫’。” （1） 云 （播放洪恩识字视频） （教师根据视频讲解“云”的字型） （出示田字格） “下面我们来学习书写‘云’。” （教师讲解汉字的笔画和笔顺） <学生书写> （教师讲解学生书写过程中存在的问题） （2） 虫 （播放洪恩识字视频） （教师根据视频讲解“虫”的字型） （出示田字格） “下面我们来学习书写‘虫’。” （教师讲解汉字的笔画和笔顺） <学生书写> （教师讲解学生书写过程中存在的问题） 三、巩固练习 1、词图配对 2、填词成句 3、朗读 4、朗读课文后两句 四、小结 “这节课，我们学习了对韵歌的前两句，后面的句子怎么读呢，请你们回家预习一下吧？ 谜语导入，激发学生兴趣。 初读课文，形成初步感知。 听音想景，锻炼学