第2课 周总理，你在哪里-2022-2023学年九年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）

第2课 周总理，你在哪里 每课一考点 【考点示例】 反复修辞手法及其作用 【题型展示】 歌运用反复的修辞手法有什么作用？ 【典例精析】 本诗运用反复的修辞手法，有什么作用？ 【答题模式】 　运用反复的修辞手法，突出的表现了……(句子描绘的内容)，强烈地表达了……(句子表达的情感) 【标准答案】 反复呼唤、寻找，反复倾诉人民对周总理的深切怀念之情。 ★第一步 基础巩固 1.下列加点字注音有误的一项是(　 　)。 A.柯岩(hē) 征途(tú) 停息(xī) 沉甸甸(diàn) B.谷穗(suì) 伐木(fá) 亲切(qiè) 宿营地上(sù) C.回音(yīn) 轰鸣(hōng) 足迹(jì) 松涛阵阵(tāo) D.海防(fáng) 心脏(zàng) 汗滴(dī) 篝火红呵(hē) 2.下列加点成语使用不当的一项是（    ）。 A.阳光正透过树叶间的林荫照射下来，像繁星在空中闪烁，晶莹美丽，透着不可捉摸的静谧。 B.“天宫二号”空间实验室由“长征二号”火箭发射升空，气冲斗牛，直上云霄。 C.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝 。 D.敬爱的周总理为人民鞠躬尽瘁，人民对他仰之弥高。 3.下列各句中有语病的一项是（    ）。 A.许多儿歌通过通俗易懂的歌词，将礼仪道德和美好品质的种子，播种在孩子心里。 B.面对全球的“缺芯”困境，光谷、车谷正在并肩作战，对车用级别芯片进行重点攻坚。 C.凡是同叶圣陶先生有些交往的人，没有一个不因为他的待人宽厚而不深受感动的。 D.飞船上方那巨量的地层物质在不断地增厚，使人产生了一种难以想象的压抑感。 4.下列与例句破折号用法相同的一项是(　 　)。 例句：我们对着高山喊：周总理—— A.我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B.我们想念你，——你的人民想念你！ C.想念你呵，想念你，——想——念——你…… D.你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里…… 3.下列填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）。 “时代楷模”杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑…… 一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地、接续奋斗、凯歌前行。 A.不都是在平凡岗位上做出了不平凡的业绩？ B.都是在平凡岗位上做出了不平凡的业绩。 C.难道不是在平凡岗位上做出不平凡的业绩？ D.如何在平凡岗位上做出不平凡的业绩？ 6.下列对课文内容的理解与分析不准确的一项是（ ）。 A.全诗点睛之笔：你永远居住在人民心里。 B.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。 C.“中南海”、“政治局”：突出了周总理既是人民中的一员，又是伟大的无产阶级革命家，党和国家杰出的领袖。 D.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。 ★第二步 阅读提升 一、阅读课文选段，完成7～10题。 我们找遍整个世界， 呵，总理， 你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地， 到处是你深深的足迹。 我们回到祖国的心脏， 我们在天安门前深情地呼唤： 周——总——理——【甲】 广场回音： “呵，轻些呀，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议……【乙】” 总理啊，我们的好总理！ 你就在这里啊，就在这里。 ——【丙】在这里，在这里， 在这里…… 你永远和我们在一起 ——在一起，在一起， ——在一起…… 7.诗中“到处是你深深的足迹”中的“足迹”既指总理的______，又指总理的_____。 8.找出文中运用反复、拟人修辞手法的地方，并阐述一下反复的修辞手法运用的好处。 9.简述选段中甲、乙、丙三处标点符号表示的意义。 10.结合选段内容，说说朗读这两节诗时应把握怎样的感情基调。 二、阅读下面的文字，完成11～15题。 从西花厅海棠花忆起 春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。 你不是喜爱海棠花吗?解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠