专题15.3 串联和并联-2022-2023学年人教版物理九年级全册同步（及拓展）学讲练

第十五章 电流和电路 专题15.3 串联和并联 一、学习目标 1.知道什么是串联电路和并联电路，绘画简单的串并联电路。 2.通过实验探究串并联电路的特点，会连接简单的串并联电路。 3.尝试根据已有知识经验，按照要求设计简单的串并联电路。 二、课标要求 会看会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产生活中采用简单串联或并联电路的实例。 知识点1：串联和并联 1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。 2.串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响； 3.把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。 4.并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响； 注意：串联、并联电路区别 电路的两种连接方式——串联和并联电路（会连接） 电路 串联电路 并联电路 连接方法 用电器首尾相连 用电器两端分 别连接在一起 电流路径 一条 两条或多条 有无节点 无 有 各用电器间 是否互相影响 互相影响 互不影响 开关个数 一个 可以多个 改变开关位置 是否影响电路 不影响 可能影响 应用实例 有的小彩灯 串联 多个家用 电器之间 知识点2：串联和并联电路的连接方法 ①线路简捷、不能出现交叉； ②实物图中各元件的顺序要与电路图一致； ③并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点； ④在连接电路前应将开关断开。 知识点3：生活中的电路设计 1.医院病房电路设计 2.居民楼道电路设计 3.学校传达室电路设计 科学思维：1.判断电路是串联，还是并联，最简单的方法是看电流有几条通路，若只有一条，则是串联，有2条或2条以上的通路，则是并联。 2.抓住并联电路的特点：用电器两端直接与电源两端相接；各个支路独立工作，互不影响来分析是不是并联，也是判断电路的连接方式的方法。注意：不能根据开关可以使用电器同时工作或不工作来判断是串联还是并联，因为开关在干路上时，也是同时控制整个电路。但是，在一个电路中，有一些电器不工作，一些电器在工作，若开关没有与某个用电器并联，则该电路一定并联。 此外还有一些其他的特殊方法： 1.电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。 2.断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。 3.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。 4.观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。 5.去表法：识别用电器连接方式时，若有电流表和电压表，可先将两表去掉。方法是将电流表短路，将电压表断路。因为电流表内阻很小，可以认为是通路；电压表内阻很大，可以认为是断路。这样处理后，画出没有电表的等效电路，确定用电器的连接方式。 6.经验法：实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 【例题1】下列电路中，L1与L2串联的是（ ） 【例题2】图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应（　　） A. 只闭合S1 B. 只闭合S2 C. S1､S2都闭合 D. S1､S2都断开 【例题3】过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（　　） A. B. C. D. 一、选择题 1．下列关于串联电路的说法中不正确的是（ ）A．各用电器是逐个顺次连接的 B．若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能工作 C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D．连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间 2.将几盏灯连接起来使用，闭合开关后，有一盏灯不亮，其余几盏灯任然在发光。下列关于这个现象的说法中正确的是（ ） A.开关与这些等并联 B.这些等是并联的 C.这些灯是串联的 D.开关没有控制亮起的灯 3．关于如图电路的判断，正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路 4.如图所示的电路，要使两个小灯泡L