必修三《政治与法治》逻辑结构和教学主旨分析-【贝壳课件】高中思想政治统编版新教材逻辑和单元教学主旨分析（统编版）

叶随风舞 编制 必修三《政治与法治》 教材逻辑结构教学主旨分析 高中思想政治统编教材 01. 全套教材宏观结构分析 高中思政课课程框架分析 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，以创立、坚持和发展中国特色社会主义为课程主体，彰显中国特色社会主义的时代主题就是其核心价值。 这是建构本学科课程的主旨所在，统编7册教材以发展中国特色社会主义为主线，设计必修课程的整体框架，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，必修1《中国特色社会主义》依循历史进程，立足中国特色社会主义实践，明确指出中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的辩证统一，从政治性和学理性统一的角度学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解回答为何开创和发展中国特色社会主义必修2、3、4经济与社会、政治与法治、哲学与文化，经济与社会》《政治与 法治》《哲学与文化》依托必修1讲述了如何坚持和发展中国特色社会主义，则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。从而深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。 选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界， 从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 02. 模块教材中观结构分析 逻辑结构分析 第二单元 人民当家作主 第一单元 中国共产党的领导 第三单元 全面依法治国 必修三 政治与法治 综合探究:始终走在时代前列的中国共产党 综合探究:在党的领导下实现人民当家作主 综合探究:坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一 政治 保证 法律 保障 说明：模块3模块名为《政治与法治》，第一、二单元侧重在政治，第三单元侧重在法治，但同时教材以发展中国特色社会主义政治为主题，以三者统 一为主线，以坚定政治立场和方向为主旨。形成三个单元三位一体的整体架构，体现政治与法治的结合。通过学习，引导学生理解中国式的民主、掌握中国特色社会主义政治制度优越性，增强制度自信。 课程内容：普通高中《思想政治》课程标准规定：通过本模块的学习,学生能够结合社会实践活动,了解中国共产党的性质、宗旨和指导思想,明确党的执政地位是历史和人民的选择;阐释中国