第二单元 第四课 第1框 尊重他人-2022-2023学年八年级上册初二道德与法治轻巧夺冠【优化训练】部编版

★★独家授权★★ 北教传媒≥学到回轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 轻5夺题0@ΦO____________。 9D解析：本题考查遵守规则的知识。遵守社会规则需（2)示例：随着社会的不断进步。信息技术日益渗透到 要自我约束也需要他人监督，所以①③正确；个人的行生活的方方面面。原先不曾存在的网络规则出现了。 为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉地约束理由：正因为源于生活，用于生活，随着人类活动的范 己，这就是自律。所以④正确；②是对自律的错误认围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域 识，排除。故选D。中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，既有无 10D解析：本题考查对遵守规则的认识和理解。制定数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生，也有 规则的目的是保障人们的自由，①说法错误；遵守规无数旧的规则和制度因不符合社会发展的要求而被 则需要自律和他律，②说法错误；上述材料表明了社废除；现实中，也有许许多多的规则随着生活的需要 会规则不是一成不变的，体现了我国的法治建设不断而不断完善。 完善，③④说法正确。故选D。解析：本题以贴吧的形式。考查对规则的认识和理解。 11(1)这个观点是错误的。①社会规则划定了自由的边第(1)问，“乡村炊烟”说的是规则源于生活，所以此问 界。自由不是随心所欲它受道德，纪律、法律等社会题可围绕着规则源于生活的原因回答。第(2)问，因 规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利为规则是不断变化的，可列举例子，如旧制度废除，新 的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他制度出现等。证明规则不是一成不变的，然后回答规 公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有则变化的具体表现即可。 自由的保障。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相 第四课社会生活讲道德 应的处罚。 （2)①遵守社会规则，需要监督、提醒，奖惩等外在约第1框尊重他人 束，即他律。②遵守社会规则更需要自律，做到自觉课前预习训练 遵守规则。③遵守社会规则，需要我们发自内心地敬【尊重是交往的起点】①内在修养②有尊严③和谐融 畏规则，将规则作为自己行为的准绳。洽良好人际关系文明社会 ◎核心素养训练【尊重从我做起】①关注重视②平等③换位思考 12(1)“乡村炊烟”的观点是正确的。因为：①“没有规④欣赏 矩，不成方圆”。这是人们在生活中总结出来的至理课堂巩固训练 名言。生活中的规则无处不在。小到我们的社区，学1D解析：本题考查尊重他人。尊重是交往的重要前 校，单位有各种各样的规章，守则，公约；大到国家和提，尊重他人既是做人的基本道德，也是交往的第一要 社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。②规求。题干中人物的行为，都是不尊重他人的表现，这启 则。作为人们行为的规范和准则，存在于生活中的时示我们在社会生活中应该尊重他人的人格尊严，故D 时处处，影响着生活的方方面面。有些规则规定可以说法符合题意；尊重他人是一个人内在修养的外在表 做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在现，故A说法错误；当自己的合法权益被侵犯时，不能 哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及打击报复，要采取合法方式维护自己的合法权益，故B 怎样做，等等。说法错误；“就能消除”的说法过于绝对，故C说法错 104|人年级道德与法治·上(人教版） 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究上 ★★独家授权★★ 传 北教传媒 学利网 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 参考答案及解析 误。故本题选D。 8C解析：本题考查对尊重他人的认识。材料中小明不 2B解析：本题考查尊重的作用。尊重他人是一个人内 尊重他人、不懂得宽容待人。与人友好相处、与同学团 在修养的外在表现，我们应该尊重他人的人格、权利， 结友爱就要改正我行我素的缺点，否则只会适得其反， ①正确，③错误；尊重是维系良好人际关系的前提，是 因此④错误，故排除；①②③的做法都是正确的。故 文明社会的重要特征，尊重使社会生活和谐融洽，②正 选C。 确：尊重增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促 9D解析：本题考查学会欣赏他人的知识。材料的意思 进社会进步，提高社会文明程度，④正确。故选B。 是只有学会欣赏别人，才能让别人欣赏自已，这里强调 3B解析：尊重他人，要关注、重视他人，平等对待他人， 的是欣赏他人，①③符合题意：②不符合题意，排除：④ 学会换位思考，学会欣赏他人，②③④是正确的；①错 强调学会欣赏自己，错误。故选D。 误，轻视、歧视他人违背平等原则，是不尊重他人的表 10(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个 现。故选B。 人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 4A解析：本题借用《论语》中的名言，强调与人交往要学 ②尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关 会关心他人、尊重他人、理解他