第9课 美丽的颜色-2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关(部编版)

2022-07-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 9*美丽的颜色/艾芙·居里
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 470 KB
发布时间 2022-07-26
更新时间 2023-04-09
作者 学亦有道语文吧
品牌系列 -
审核时间 2022-07-26
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来源 学科网

内容正文:

第9课  美丽的颜色 每课一考点 【考点示例】 标题的作用 【题型展示】 文章的标题有什么好处? 【典例精析】 本文的标题有什么好处? 【答题模式】  ①概括全文主要内容。②是贯穿全文的线索。③揭示文章中心。④表明写作对象。⑤设置悬念,吸引读者阅读兴趣。 【标准答案】 以此为题,新颖别致,能引起读者的阅读兴趣。 ★第一步 基础巩固 1.下列加点字注音有误的一项是(    )。 A.炼制(liàn)   炽热(zhì)   骤雨(zhòu)    猝至(cù) B.窒息(zhì)    吹嘘(xū)   领域(yù)     镭(léi) C.搅动(jiǎo)   简陋(lòu)   闪耀(yào)     钋(po) D.熔化(róng)   沸腾(téng)  清晰(xī)     踱着(duó) 【答案】A 【解析】考查对字音的识记。A.“炽热”中的“炽”应读“chì”。据此,答案为A。 2.依次填入下面文段中横线处的词语正确的一项是(    )。 ,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋, 没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作 必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通, 继续工作, 不至于因烟窒息。 A.但是 因为 所以 只要 就 B.然而 由于 就 以便 而 C.可是 由于 便 不仅 而且 D.然而 不仅 而且 以便 就 【答案】B 【解析】考查关联词语的选用。(1)因为这段话是紧承上文的情况所说,所以用“然而”,可排除A和C。(2)“他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋”是后一句的原因,可选用“因为”或“由于”,这样可排除D。(3)第三空是说必须采用的方式,所以选用“就”;(4)第四空前后句之间是顺承关系,用“以便”;(5)第五空,前后句之间是递进关系,用“而”。据此,答案为B。 3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(    )。 A.小心翼翼地走向前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。 B.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” C.居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。” D.“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。 【答案】D 【解析】与世无争,世:世人,周围的人。不跟社会上的人发生争执。这并不是一种消极的回避矛盾的处世态度,而是人的一种向往,超然达观的处世态度。此题犯了望文生义的错误。 4.4月23日是“世界读书日”,这一天,小雅学校举办了丰富多彩的读书日活动,她的同学们在日记里写下了自己的感受,她摘录了下面四个句子,没有语病的一项是(    )。 A.中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。 B.我们要养成爱读书的习惯,从书中汲取营养,让书香飘满我们的生活。 C.今天校园里到处都是读书声,各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。 D.读书能使平淡的生活荧光四溢,读书也能使灰暗的人生抑扬顿挫。 【答案】B 【解析】A.语序不当。将“理解”和“阅读”调换位置;C.搭配不当。将“歌声”改为“歌曲”;D.搭配不当。应该为读书能使平淡的生活波澜起伏,读书也能使灰暗的人生荧光四溢。故选B。 5.阅读下面的文字,下列各项表述有误的一项是( )。 工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情,把他们结合在一起;他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活,他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的。 A.“这种抵抗他们的材料迷住了他们”提取主干是“材料迷住他们”。 B.“失掉”是动词,“柔情”是名词。 C.“这个”是代词,“是”是副词。 D.“比埃尔和玛丽”是并列短语,“迷住了他们”是动宾短语。 【答案】C 【解析】“他们彼此一样,都是为了过这种生活而降生的”中的“是”是判断动词。不是副词。故选C。 6.下列对课文内容理解错误的一项是( )。 A.文中多次引用居里夫人自己的记录,一方面增强文章记事的可信性、真实性,另一方面更直接地

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