【中等卷】专题01《大数的认识》四年级数学上册常规应用题分类专项真题汇编(原卷+解析)人教版

2022-07-26
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人教版数学四年级上册常规应用题分类专项真题汇编(中等) 专题01 大数的认识 一、选择题 1.(2021四上·菏泽期中)现在的阿拉伯数1234567890是(  )发明的。 A.印度人 B.欧洲人 C.阿拉伯人 D.不确定 【答案】A 【完整解答】解:现在的阿拉伯数1234567890是印度人发明的。 故答案为:A。 【思路引导】现在的阿拉伯数1234567890是印度人发明的。后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化,人们以为是阿拉伯发明,所以人们称其为“阿拉伯数字”。 2.(2021四上·深圳期中)在使用计算器时,可以用(  )键开机。 A.ON/C B.CE C.OFF D.M+ 【答案】A 【完整解答】解:在使用计算器时,可以用ON/C键开机。 故答案为:A。 【思路引导】全清键(AC):按下该键表示清除所有寄存器中的数值。清除键(C):在数字输入期间,第一次按下此键将清除除存储器内容外的所有数值。清除输入键(CE):在数字输入期间按下此键将清除输入寄存器中的值并显示"0"。开机键为ON,关机键是OFF。 当屏幕上已经出现计算结果或某个数值后,按下M+键,计算器就把屏幕上的数字存到了存储器中,此时计算中断,可以重新开始按新的数字进行新的运算,如果再次按下M+键,就会把屏幕当前的数和刚才存在存储器中的数相加,再把计算结果存在存储器中。 3.(2021四上·德城期中)下面数中,数字“6”表示6个十万的是(  ) A.5062780 B.116800 C.77682200 【答案】C 【完整解答】解:A:表示6个万; B:表示6个千; C:表示6个十万。 故答案为:C。 【思路引导】整数的右边向左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位……,计数单位依次是一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿……。哪一位上的数字是几就表示有几个相应的计数单位。 4.(2021四上·郯城期中)要使4□6800<478600,则□里的数必须(  )。 A.大于8 B.小于7 C.小于8 【答案】C 【完整解答】解:要使4□6800<478600,则□里可以填7、6、5、4、3、2、1、0,即小于8的数。 故答案为:C。 【思路引导】整数比较大小,位数多的数大;如果位数相同,左起第一位上大的数就大;如果左起第一位上的数相同,左起第二位上大的数就大;如果左起第二位上的数相同,左起第三位上大的数就大······。 5.(2021四上·市中期末)把45890000改写成用“万”作单位的数是(  )万。 A.4589 B.4590 C.4589万 D.4590万 【答案】A 【完整解答】 把45890000改写成用“万”作单位的数是4589万。 故答案为:A。 【思路引导】将一个数改写成用“万”作单位,将这个数末尾的4个0改成一个“万”字即可。 二、判断题 6.(2021四上·澄江期末)在72035401中,“2"表示2个一千万。(  ) 【答案】(1)错误 【完整解答】解:在72035401中,“2"表示2个百万。 故答案为:错误。 【思路引导】在72035401中,“2"在百万位上,表示2个百万。 7.(2021四上·惠阳期中)在54050000中,虽然两个“5”所在的数位不同,但表示的意义却相同。(  ) 【答案】(1)错误 【完整解答】解:在54050000中,两个“5”所在的数位不同,表示的意义也不相同。原题说法错误。 故答案为:错误。 【思路引导】不同数位上的数字表示的意义是不相同的。左起第一个5表示5个千万,第二个5表示5个万。 8.(2021四上·阳原期中)万位的左边一位是千位,右边一位是十万位。(  ) 【答案】(1)错误 【完整解答】解:万位的左边一位是十万位,右边一位是千位。原题说法错误。 故答案为:错误。 【思路引导】整数的数位顺序,从整数的右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位…… 9.(2021四上·富拉尔基期末)和千万相邻的两个计数单位是亿和百万。(  ) 【答案】(1)正 【完整解答】解:和千万相邻的两个计数单位是亿和百万。说法正确。 故答案为:正确。 【思路引导】数位顺序表:在数位顺序表上,从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位。据此解答。 10.(2021四上·科左中旗期中)一个大数含有三级,它至少是九位数。(  ) 【答案】(1)正 【完整解答】解:一个大数含有三级,它至少是九位数。 故答案为:正确。 【思路引导】三级的数有个级、万级、亿级,要使大数含有三级,至少在亿位上有数,也就是九位数。 三、填空题 11.(2021四上·惠阳期中)一千一千地数,

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