1.1我们身边的地理（教案）-【高效课堂】2022-2023学年七年级地理上册同步优质备课包课件+教案+练习（湘教版）

课题：1.1我们身边的地理 课时：一课时 教学目标： 1.区域认知：知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，增强对地理事物和现象的好奇心。 2.综合思维：初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。 3.人地协调观：了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。 教学重难点： 重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣 难点：激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理产生“期盼心理”。 教学方法：读图分析、合作探究、自主学习 教学过程： 一、新课导入： 在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她的变化将会给人类带来什么样的影响？…… 作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！让我们从这里走进地理！ 二、新课讲授： （一）解开地理之“迷” 教师：同学们觉得什么是地理呢？ 学生七嘴八舌，教师总结：地球地图是地理、满天繁星是地理、历史变迁是地理、绿水青山是地理、沃野千里是地理、辽阔草原是地理、山高谷深是地理、风云变幻是地理、风花雪月是地理、人口分布是地理、城市发展是地理、工农生产是地理、交通发展是地理、持续发展是地理。 1.地理含义 地：大地；理：道理、规律；地理：研究地球上一切事物的科学。 2.阅读：地理一词的来源 地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。 3.教师：在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的地理奥秘，比如说…… （1）为什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的变化？ （2）为什么北回归线穿过的大陆东岸碧波荡漾、西岸沙海茫茫？ （3）为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？ （4）为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？