第13课 湖心亭看雪-【名师优课】2022-2023学年九年级语文上册同步教学课件

同 步 教 学 课 件 【 课堂授课 +习题讲解 】 【名师优课】九年级语文上册 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 前两节课，我们学习了《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。登临岳阳楼，学会了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，领会了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；游览醉翁亭，感受了欧阳修随遇而安、与民同乐的旷达情怀。那么，我们今天再随张岱夜游西湖，到湖心亭看雪吧！ 13 湖心亭看雪 学习目标 了解作者，积累文言词语，熟读并背诵课文。 01 学习白描手法，体会本文的审美意境。 02 联系作者的生平事迹和创作背景，体会其家国之思。 03 作者名片 张岱（1597—1679），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。张岱是继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 背景链接 出处 时间 背景 意图 《陶庵梦忆》卷三（上海古籍出版社1982年版） “湖心亭看雪”事件发生于崇祯五年（1632年） 崇祯十七年（1644年）明朝灭亡，顺治帝登基，清军入关。 顺治元年（1644）年，张岱反清复明失败，逃入山中著书。 1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》，追忆前尘往事。 课文范读 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人/鸟/声/俱绝。是日/更（ɡēnɡ）定矣，余/拏（ná）一小舟，拥/毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇沆砀（hànɡ dànɡ），天/与云/与山/与水，上下/一白。湖上/影子，惟/长堤一痕、湖心亭一点，与/余舟一芥（jiè）、舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更（ɡènɡ）有此人！”拉余/同饮。余/强（qiǎnɡ）饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！” 点我放课文朗读 朗读指导 读音准确 富有节奏 读出情感 停顿恰当 学生自由朗读课文。要求： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。 崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 晚上八时左右。 拿。 这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 裹、围。 鸟兽的细毛。 疏通文意 雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上(比较清晰的)影子， 白汽弥漫的样子。 只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 疏通文意 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 (他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中想不到还会有这样的人！” 哪能。 还。 疏通文意 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。 古人罚酒时用的酒杯。 等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 船夫。 客居此地。 旧时对士人的尊称。 疏通文意 内容探究 文中舟子对张岱有一句评价，是什么？关键词是哪个？是什么意思？ 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” ——咬文嚼字品“痴景” 傻，痴迷 内容探究 请到前文找一找，舟子是从哪些地方看出张岱“傻”