9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅）(学案)-2025-2026学年新教材高中语文必修上册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

//1/1/中国大语文学霸语文步步高高一必修上册 ④这首诗作于唐肃宗乾元二年（759)秋的秦州。李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦 而还至湖南。⑤天末：天的尽头。秦州地处边塞，如在天之尽头。⑥魑魅：传说中山林里能 害人的怪物。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.两首诗都是律诗，形式规整，言简而义丰，从诗题来看都表现了杜甫对李白的思念。 B.甲诗开头四句从诗坛地位、思想情趣、诗歌风格三个方面对李白的诗作出高度评价。 C.乙诗首句以秋风比兴，在看似不经意的寒暄中表现出对友人关切的心情，言浅情深。 D.乙诗颈联，一“憎”一“喜”道出的是自古以来才智人士总是命途多舛的共同命运。 2.两首诗都运用了“虚实结合”的手法，请结合诗句具体分析。 9.念奴娇·赤壁怀古※永遇乐·京口北固亭怀古※声声慢（寻寻觅觅) 人素养目标 1.了解苏轼、辛弃疾、李清照的文学常识及作品创作的时代背景及词人的生平经历，理 解词作呈现的不同风格特点与时代特点。 2.理解词作写景、咏史、议论、抒情融为一体的表达方式，今昔对比、怀古伤今的写法， 以及借助叠字、对比等手法渲染内心波澜的特点。 3.提高诗词朗诵水平，激发阅读诗歌的兴趣，培养诗歌的欣赏能力。 4.通过写作积累个人阅读经验，提高文学审美能力。掌握诗歌评论的写作方法。 念奴娇·赤壁怀古 学新知·课前预习 人一、作者介绍 苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、画家，眉州眉山（今属四川） 人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧 154 步步高高一必修（上册）indd154 2022/6/2213:04:15 /1/第三单元生命的诗意//111// 苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。政 治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才”。词 发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。苏轼一出，扭转百余年的词 坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。 苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和释道思想也很浓厚。苏轼为人耿直， 才意迈峻，重节操。 二、文题解读 本词作于宋神宗元丰五年(1082)七月，是苏轼游览黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶后所作。 当时苏轼因诗文讽刺王安石新法，被新派官员诬陷论罪，贬至黄州任团练副使。苏轼此时深感 年岁渐老，事业功名未有所成，郁结于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的 场景和周瑜“雄姿英发”的形象，遂作词赞颂其功业，并借以抒发有志报国却壮怀难酬的感慨。 △三、写作背景 乌台诗案：元丰二年(1079)三月，苏东坡调任湖州，按惯例作《湖州谢上表》。这本是 例行公事，略叙过去无政绩可言，再叙皇恩浩荡即可，但他在其中加了几句牢骚：“（陛下）知 其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。”李定、舒亶、何正臣等人摘取 该语句和此前所作诗句，以谤讪新政之名上奏，宋神宗派皇甫遵前往湖州拘捕苏轼，押解 至京后，苏轼被投入御史台狱，关押了数月。这个案件先由监察御史告发，后在御史台狱 受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息 筑巢，故称“乌台”。所以此案被称为“乌台诗案”。苏轼七月二十八日被逮捕，八月十八 日被送进御史台的监狱。到九月份，御史台已抄获了苏轼寄赠他人的大量诗词，有一百多 首在审问时呈阅，有多人受到牵连，其中官位最高的是司马光。当时多人为苏轼求情，王 安石也劝神宗说：圣朝不宜诛名士。又因太皇太后曹氏、章惇等人出面力挽，神宗遂下令对 苏轼从轻发落，贬为“检校尚书水部员外郎黄州团练副使本州安置”，轰动一时的“乌台诗案” 也就此销结。 读文本·问题导学 (-)上片 1.上片描绘了赤壁怎样的画面呢？呈现了什么特点？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 “乱”一写出岸边岩石山崖之险怪；“穿”一写出陡峭山崖直插云霄的高峻； 155 步步高-高一必修（上册）indd155 2022/6/2213:04:15 ///1/中国大语文学霸语文步步高高一必修上册 “惊”一本义为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌；“拍”一突出了惊涛骇浪与江岸搏 击的力度；“卷”—写出了波涛力量之浩大。 2.这样的景物是在什么样的大背景下？ 大江东去，浪淘尽（壮阔的景色）—空间； 千古风流人物—时间。 3.“江山如画，一时多少豪杰”有什么作用？ 承上启下。既是从眼前景色得出结论，也是对前文的概括，人物又是一时俊杰。这长江、 这赤壁，岂不引起人们怀古之情？于是便引出下面一大段抒情。 (二)下片 1.下片从哪几个角度写周瑜？ 羽扇纶巾（外貌）—儒雅、风流倜傥的儒将。 谈笑间，樯橹灰飞烟灭—指挥若定、泰然自若。 2