第四单元B卷-2025-2026学年新教材高中语文选择性必修中册【中国大语文】学霸追梦卷(统编版)

22.①释放回大气中②全球气温持续创纪录地升高③而碳 一，批评参与到网络文艺创作中：其二，受众“粉丝'” 释放速度则会加快 化，用户的点赞、刷流量和打分会对文化产品的市场效 23.【审题】本题是一道任务驱动型材料作文题 应产生影响：其三，网络评论带有非职业化、非专业化 材料一中的“志欲其小”，是说要量力立志，这样更 的特征，容易形成极化效应，个别极端言论会被放大和 容易实现志向。这里要注意并不是反对胸怀大志。材 引发围观效应：其四，评论的形态也不只是文字，而是 料二强调作为青年要“立大志”，这里的“大”是指 弹幕、鬼畜、短视频、表情包等更加多元化的“萌”言 青年人要立足于祖国、民族、人民的需要立志，要为 “萌”语，这符合网络交流的习惯。A.体现了特征三： 国为民立志。从辩证的角度和最终的成就看，即使所 B.体现了特征二：C.体现了特征四：D.不属于现代传 做的事很小，所在的位置很平凡，一步一个脚印，一 媒下的网络文学。故选D。 步一个起点，一步一个高度，循序渐进、不断前行， 4.材料一先阐述了数字技术对文艺精品的影响，然后从 也可称其大。反之，所立的志向很大，所在的位置很 数字技术赋予传统艺术新的呈现形式和数字技术产生 重要，如果仅仅是为了私心私利私欲，成就再大也不 新的文艺精品两个角度阐述这个影响：接着第四段围 能称其大。其实，有时志不在大小，能够为社会作出 绕后一个角度继续探讨文艺精品的新媒介属性，进而 贡献，为祖国的建设添砖加瓦，即为树立的积极向上 带来美学变革：最后阐述新技术如何促进艺术精品的 的志向。 产生 从写作任务角度看，文章的主题是“‘志’之小大之 5.(1)从文艺创作者层面。数字时代的文艺创作应更新 辨”，文章的内容要围绕对“志”的认识来谈。 艺术观念，提升审美眼光，遵循当代的语言语法，催 写作时，可先谈立小志也可成大事：然后谈立小志与 生新的文艺精品。例如有些票房电影。(2)从技术层 为国为民立志并不矛盾：最后联系现实，谈青年人应 面。借助数字技术新手段，使传统文艺精品通过视频 该立什么样的志向和如何实现自己的志向。行文中， 网站、弹幕观剧、全息影像、人工智能等形式推陈出 可运用举例论证和正反对比论证等论证方法，合理、 新。例如四大名著弹幕版。(3)从受众者层面。借助 透彻地说理。 网络评论、用户“点赞”、打分、刷流量等充分调动受 【立意】1.人当各有志，而志不在大小。2.志不立， 众者参与的积极性，让网络文艺批评参与到网络文艺 天下无可成之事。3.鸿鹊之志诚可贵，燕雀之志焉 创作中来，扩大文学人口的基数，扩充写作队伍，使 可觑？ 新的文艺精品诞生成为可能。例如，网络游戏改编的 电影等。 第四单元B卷 6.D【解析】“意在烘托战士们为连长遗愿终于实现而感 1.B【解析】“因善于融合新技术”错误。依据材料 到兴奋”错误。“兴奋”情感概括不准确，此处意在表 “文学之外，短视频、竖屏剧、互动剧等视频新品类层 现连长遗愿实现后大家的欣慰以及人们对连长的怀念。 出不穷，沉浸式新媒体艺术展屡成‘网红’，‘数字舞 故选D 台剧'等时有新作。而全息影像、人工智能等新技术也 7.C【解析】“这些比喻和拟人手法”错误，描写连队固 为数字时代文艺创作提供无限可能”，可知“善于融合 定石头时没有运用比喻手法。故选C。 新技术”不是网络文学的特点，而是助力文艺创作。故 8.①照应前文乌力吉写信回家要花种子的内容，并为下文 选B。 坡上绽放各种花儿、被取名为“百花坡”做铺垫；②巧 2.D【解析】“体现了语言的典雅、学术化特点”错，“想 妙交代乌力吉的身世、经历，表现新中国成立后草原牧 都不敢想”是语言通俗的特点。故选D。 民生活变化之大，深化了文章主题：③用热情、善良、 3.D【解析】材料二阐释的网络文艺评论的特征是：其 勤劳的姐姐形象烘托乌力吉的形象。 ·142 9.①山坡上绽放各种花儿，一年四季都色彩缤纷，取名 州留后李绍钦通过庄宗所宠爱的伶人景进贿赂宫中， “百花坡”名副其实：②纪念为抢险救灾、绿化荒坡而 被任命为泰宁节度使。庄宗从小喜爱音乐，所以伶人 牺牲，并安葬在坡上的连长乌力吉：③以缤纷美丽、生 大多受到宠爱，常常侍奉在庄宗的左右。庄宗有时亲 机盎然的花儿象征烈士高贵美好的精神和草原人坚忍顽 自敷上粉墨，在宫中与伶人共同演戏，以讨刘夫人的 强的生命力，隐喻烈士崇高精神代代相传、生生不息。 欢心，他的艺名叫作“李天下”。（庄宗）曾经因为演 10.A【解析】句意为：庄宗变了脸色，（其他）众位伶人 戏，自己叫“李天下，李天下”，伶人敬新磨立刻走上 也都吓呆了，敬新磨缓缓地说：“治理天下的只有一个 前打他的脸颊。庄宗变了脸色，（其他）众位伶人也都 人，还叫谁呢？”庄宗很高兴，赏赐给他很多东西。 吓呆了，敬新磨缓缓地说：“治理天下