第二单元检测试题B卷-2025-2026学年新教材高中语文选择性必修上册【中国大语文】学霸追梦卷(统编版)

2022-07-26
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太原市后土文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.57 MB
发布时间 2022-07-26
更新时间 2025-09-22
作者 太原市后土文化传媒有限公司
品牌系列 中国大语文·高中同步学霸追梦卷
审核时间 2022-07-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34381418.html
价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

的组成,那么所填句子一定是阐明这一问题的,故③中 次之”强调的是躬行实践比识见言论更重要。C项, 可以填人“跟蜂蜜本身中糖的组成有关系”。 “你要知道梨子的滋味,就要亲口尝一下”强调的是实 23.【参考立意】①树人有道,春风化雨无声。②以文化 践的作用。D项,“思考和知识应该经常同步而行,不 人,润物无声。③立德树人培根铸魂,文明之花绽放 然,知识就是个死物”强调的是思考的重要性。 校园。④守正创新担当使命,立德树人培根铸魂。 4.①材料一是在否定常见错误观点的基础上,提出正确的 观点:②材料二是在文章开篇部分就直接提出要论证的 第二单元检测试题B卷 中心观点。 1.D【解析】D项,“是因为他们的认识没有经过实践检验, 5.①人的主观可以通过实践去掌握了解客观规律,“服劳 从而实现认识第二阶段的飞跃”说法有误,原文为“这里 奉养,躬行孝道”的过程就是“学孝”的过程;②认 还有一个运用知识的问题,中国从前就笑话那些‘老学 识要通过实践的检验才能成为正确的认识,践行“孝 究’,因为他们有知识不会用,也不能达到智慧的高度”, 道”也是检验自己理解的“孝道”是否正确的过程: 可知是因为他们有知识不会用,也不能达到智慧的高度。 ③人在实践中能积攒丰富的经验,又会产生新的认识, 2.C【解析】A项,“就可以取得为改造社会、改造世界 故而践行“孝道”又是对“孝道”的发展。 而进行的社会斗争的胜利”说法过于绝对,原文为“而 6.C【解析】C项,“弥补了史料缺失,证明蚕丛、鱼凫开 代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成 国的真实性”错误。作者只是根据文物想象当时的场景 改造社会、改造世界的物质力量”,说的是变成改造社 7.A【解析】A项,“凸显文物的精美、华贵”错误,此 会、改造世界的物质力量,并不是说就可以取得为改造 处用拟人手法主要凸显三星堆文物的生命感和带给人的 社会、改造世界而进行的社会斗争的胜利。B项,“在 震撼力。 生活上表现迟钝,对一般问题不感兴趣的人便是真正有 8.①随着对三星堆遗址的发掘,出土文物会更多,获取的 智慧的人”说法错误,原文为“真正有智慧的人,看上 历史信息会越来越多。②古蜀国虽然已经消失,但古蜀 去好像还有点迟钝。这是因为他用智慧去考虑深邃的问 文化绵延不断,生生不息。 题,对一般问题反而不感兴趣,不愿去花心思”,说的是 9.①以空间的转换为横向行文线索,展开对三星堆遗址的 真正有智慧的人,看上去好像还有点迟钝,但反过来并 描写,从房屋到桑林、森林,再到水泊、原野,从成都 不能成立,不能说“在生活上表现迟钝,对一般问题不 平原,纵贯亚洲到地中海区域,视野宽广。②以时间的 感兴趣的人便是真正有智慧的人”。D项,“用系统化了 发展为纵向行文线索,由眼前之景触发,遥想古蜀国从 的、有合理结构的人类知识来培养智慧,有助于我们在 蚕丛时期、鱼凫时期到消失的历史,再到首次发掘,最 学习中保持辩证唯物主义的立场”逻辑关系错误,原文 终又回到眼前,思路清晰。 为“在这个问题上,不能搞唯心主义,只能搞唯物主义, 10.A【解析】“新磨徐曰”中“新磨”是“曰”的主语 而且是辩证唯物主义。人的主观可以通过实践去认识客 中间不宜断开,排除C、D两项。“理天下者只有 观世界,掌握了解客观规律。人又可以主观能动地影响 人”是完整的句子,“谁”是“呼邪”的前置宾语, 和改造客观世界。这就是我们的立场”“所以我们应该考 “尚谁呼邪”前面断开:“厚赐之”中“厚”是修饰 虑智慧与知识的体系即系统化了的、有合理结构的人类 “赐”的,中间不宜断开,排除B项。 知识之间的关系。这样就把问题推向什么是系统化了的、 11.D【解析】“教坊:负责采集民间歌谣或文人诗并配 有合理结构的人类知识。我的答案就是现代科学技术的 乐,其功能与汉代的乐府机构一致”说法错误,乐府 体系”,可知文本强调我们要站在辩证唯物主义对的立 才是负责采集民间歌谣或文人诗并配乐。教坊是古时 场,要用系统化了的、有合理结构的人类知识来培养智 管理宫廷音乐的官署。唐代开始设置,专掌雅乐以外 慧,但并没有说二者之间的关系,选项的说法于文无据。 的音乐、舞蹈与百戏等的教习、排练及演出等事务。 3.A【解析】B项,“…咸以躬行实践为先,识见言论 所以教坊与汉代的乐府机构功能不一致。 ·128· 12.D【解析】“报”,不是上报的意思,而是回复的意思, 赏,现在却要首先任命一个伶人担任刺史,恐怕陛下 “一不报”的意思是他一个也不给回复。 会从此失掉天下人的心。”庄宗对崇韬说:“我已经答 13.(1)那些害政害人最严重的,景进是第一个 应周匝了,这让我不好意思见到这三人。你的话虽然 (“蠹”,名词用作动词,危害:“为”,是;“首”, 刚正,但你还是为我委屈心意去做吧。”最终封陈俊为 第一个

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