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______ ////////中国大语文“学霸语文步步高高二选择性必修_上屏 3别了,“不列颠尼亚”※县委书记的榜样—焦裕禄 -、素养目标 1.了解新闻报道的一般特征,把握消息和通讯两种新闻体裁的不同特点。 2.培养阅读新闻作品、筛选信息的能力;揣摩文中重要语句,理解新闻写作将情感融于 场景叙事之中的写法;学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。 3.欣赏新闻庄重含蓄的语言风格,体会其中蕴含的情感美;学习人物通讯多角度、多层 次刻画人物的方法,品析人物的品质美。 4.引导学生关注社会、关心时事,进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质,激 发其民族自信心和自豪感;感受焦裕禄的伟大人格,学习焦裕禄高尚的精神品质。 二、学习重难点 1.掌握新闻写作的特点及其庄重含蓄的语言风格;赏析作者在刻画人物形象时选取典型 材料来表现人物精神和品格的方法。 2.探究新闻中的场景描写和语言中的情感;依托人物形象,探究文本反映的人生价值和 时代精神,把握作者的观点、立场和态度。 学新知·课前预习 人―、作者介绍 1.《别了,“不列颠尼亚”》选自《1949—1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》 作者署名为周婷、杨兴,实际上是由周树春、胥晓婷、杨国强和徐兴堂四人的名字各取一部 分组成的。其中周树春曾任新华社副总编辑。 2.穆青(1921─2003),1921年出生于河南,曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。 冯健,原名樊煦义,1925年生,河南新野县人。1948年加入中国共产党。抗战和新中国 成立前夕他主要从事新闻宣传报道工作。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。1949 年后冯健被调新华社工作。1965年冬,他与穆青、周原一道赴河南兰考采访焦裕禄的事迹, 写出了那篇曾经感动亿万读者的名篇——《县委书记的榜样——焦裕禄》 周原(1928─2011),原名乔元庆,河南省偃师县夹沟村人。1948年,周原选择了新闻 工作,调入新华社任记者,后任高级记者、国内部机动采访室主任,写出了一大批有思想、 56 ///第一单元伟大的复兴//////// 有特色的报告文学,其作品曾多次获奖。与穆青等合写的长篇通讯《县委书记的榜样一一焦 裕禄》使他闻名全国。 △二、文题解读 1.《别了,“不列颠尼亚”》是一篇报道香港回归的重要的通讯。文章出色地记录了英国 王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻,将某些 重要和精彩的场面,生动、形象地再现在读者面前。《别了,“不列颠尼亚”》是新闻作品中的 佳作,而且篇幅又不长,非常适合作为学生阅读新闻的范本,可以让学生多关注社会、关注 生活,也有助于培养同学们的正确的价值观和社会责任感。 2.《县委书记的榜样一一焦裕禄》是一篇人物通讯,记述了一位“党的好干部”全心全 意为人民服务的光荣事迹,展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的 伟大信念。 三、文学常识 新闻 1.什么是新闻(消息)? 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2.构成新闻的要素是什么? 五个“W”和一个“H”: when:何时where:何地who:何人what:何事why:何因how:何果 3.消息的特点: (1)真:消息的事实必须真实。(2)短:消息要求短。(3)快:时效性。(4)活:消息要 写得生动活泼,引人入胜。(5)强:消息的强是指思想性和指导性要强。 4.消息的结构 (1)标题(正标、副标题) (2)导语:消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。 (3)主体:主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。 (4)背景:一般说,背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置,但通常安排在主体 之中,有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。) (5)结尾 消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得响亮、有力,发人深思,给人启迪。 四、写作背景 1.1982年,英国首相撒切尔夫人访华,邓小平同志就香港前途问题与她进行会谈。邓小 57 ///1/中国大语文学霸语文步步高高二选择性必修上册 平同志提出,关于收回香港主权问题,可以用“一个国家,两种制度”的方案解决。 中英双方经过两年多达22轮的谈判,最终在1984年12月19日正式签署了《中英联合 声明》,决定从1997年7月1日起,中国在香港成立特别行政区,开始对香港岛、界限街以 南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。 2.1922年8月16日,焦裕禄出生在一个贫苦家庭,1946年加入了中国共产党,1950年, 被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长,1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂 机械加工车间进修,1962年被调到河南省兰考县担任县委书记,1964年5月14日因肝癌病 逝于郑州,终年42岁。在兰考担任县委书记时所