内容正文:
5.碧血丹心,杏林良医暖中华 “事情”。 二、高考模拟练 2.A【解析】A项,止:达到。 6.B【解析】A.符合“固本”原则;B.于文无据; 3.A【解析】A项,与例句都是结构助词,用在主谓 C.“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中”,表达的 之间,取消句子独立性。B项,代词,代前文的“四端”。 “惟精惟一”与文中的“思贵专一,不容浅尝者问津;学贵 C项,结构助词,的。D项,代词,代“治天下”。 沉潜,不容浮躁者涉猎”内涵一致,符合中医药创新的“守 4.D【解析】D项,然,同“燃”,燃烧 恒”原则;D.符合“出新”原则。 5.A【解析】B项名词作状语,在内心。C项形容词 7.C【解析】C项,原文是“国家中医药管理局于 用作动词,纠正,匡正。D项形容词的使动用法,使…整 2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专 齐有序。 家组和办公室,组织开展中医药非物质文化遗产的保护、 6.C【解析】C项,朱熹为宋代人 研究和申报工作”。 7.A【解析】A项,《春秋》错,应是《中庸》。 8.①具有代表性:中医药作为我国优秀传统文化的杰 二、高考模拟练 出代表,是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门 8.A【解析】首先要从意思上去判断,另外,要注意 类。②具有实际贡献:为中华民族的繁衍生息作出过巨大贡 “也”“矣”等虚词的提示作用。 献,现在仍然起着不可替代的作用。③是我国文化独特的 9.A【解析】A项,“匹夫”在文中应解释为平民百姓。 表现形式之一:从非物质文化遗产的定义看,世代相传的中 10.D【解析】D项,文章劝诫的对象是自己,没有“劝 医药,作为社会实践的知识、技能,是我国文化独特的表 谏他人努力加强道德修养”的意思(见文末句)。 现形式之一。 11.(1)(有品行的人)即使贫困也不认为不富足,无 9.冷链的适用范围广泛新冠病毒也可存活数周(或 缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正当手段去谋取 “较久”)但需强调的是(或“但要特别注意”) 呢!(2)得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是 10.第一段:冷链与生活联系密切(或“冷链的适用 对我有好处。 范围广泛”)。第二段:冷链运输会携带(或“传播”)病毒。 12.因为没有品行的人,诡诈、谄媚、残暴、嫉妒的 第三段:冷链防疫要做好。 心理充满胸间,假如他得到时机就会依靠势力胁迫别人, 11.截至4月21日,全国累计报告接种新冠疫苗超过 即使死了也会有所图谋,余孽仍然毒害别人。 2亿剂次。常态化疫情防控下,要加快推进新冠疫苗接种。 国家调配供应疫苗时,已充分考虑第二剂次的需求量,各 【参考译文】 地要做好其调配与督导工作。 (一个人如果)有品行,(那么即便)他再贫穷地位再低 12.示例:各位接种人员:请大家先到候诊区排队并查 下,别人也可以结交亲近他;(一个人如果)没有品行,(那 看注意事项;随后按顺序到登记区预检,接受医生询问并签 么即便)他再富有再尊贵,别人也不结交亲近他。这是为 名确认:如有接种禁忌或需要暂缓接种,请听取医学建议后 什么呢?有品行的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法 离开;如正常,请到接种区完成“三查七对一验证”,然后 令制度,不敢有一丝一毫越过道义触犯本分、恣意妄为的 接种疫苗,接种后打印接种凭证,并请预约好下次接种时 行为,即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且 间;最后请到留观区留观30分钟,如有异常反应请及时告 不接受,何况是用不正当手段去谋取呢!忠孝仁义的人, 知医务人员,无异常反应则可离开。 在家里家庭和睦,在乡里和蔼可亲,不把危害留给别人, 也一定不会留下后患。没有品行的人,诡诈、谄媚、残暴、 第二单元 嫉妒的心理充满胸间,心中所想、眼中所见,全都触犯道 义,满嘴贪婪垂涎,吞并别人的心思旺盛,假如他得到时 5《论语》十二章大学之道 机就会依靠势力胁迫别人,即使死了也会有所图谋,余孽 ※人皆有不忍之心 仍然毒害别人,这样的人一定难以善终。普通人如果有品 反馈促学同步练 行,就会保全自己、保全家庭、保全子孙,留下品行被乡 一、基础过关练 里的人传颂;卿相如果没有品行,就会亡掉自己、亡掉家 1.C【解析】C项,“事”,古义为“侍奉”;今义为 庭、亡掉国家、亡掉天下,遗臭万年被后世人耻笑。可以 337 断言说:没有品行的卿相,不如有品行的普通人。得到这样 的人并与他交往,不是损害我,实在是对我有好处。然而【参考译文】 假如我这里有这样一个有品行的人,人家却疏远我,我将老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李,名耳,字聃, 怎样得到这样的人并且与他交往呢?与其害怕别人拒绝我,做过周朝掌管藏书室的史官。 不如用被人拒绝的原因来规范自己的行为,这样就差不多孔子前往周都,想向老子请教礼的学问。老子说:“你 成功了。随意地用言论来非议别人,那差