4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记(同步练)-2025-2026学年新教材高中语文选择性必修上册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

“异曲同工”和“殊途同归”都有“用不同的方法，得到 年“立下凌云壮志”，是说有无志向的问题：结论“志向不坚 同样的结果”的意思，“殊途同归”偏重于“方法、道路不 定”，是说志向是否坚定，与观，点不一致，因而结论错误。 同，而结果、目的相同”，“异曲同工”则偏重于“方法、做 法不同而取得同样好的效果”。语境指效果好，应填“异曲 4在民族复兴的历史丰碑上一一2020中国抗疫记 同工”。不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无 反馈促学同步练 可怀疑。不容置喙：不允许别人插嘴说话。语境强调无可怀 一、基础过关练 疑，应填“不容置疑”。故选C。 1.C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。 (三)①回望历史②当初他们并没有想到留名③深 第一空，阻击战：阻击敌人前进的作战行动。目的是大量杀 深地印在人民心上 伤、消耗敌人，阻敌增援、断敌退路或掩护主力部队行动。 【解析】本题考查学生语言表达的连贯性，具体考查学 通常具有任务艰巨、组织准备时间短促、对抗激烈等特，点 生补写句子的能力。解答此题，首先要浏览语段，把握语 狙击战：是由优秀射手埋伏在隐蔽地，点，突然、准确地射杀 段的主要观点或中心内容，然后重点分析横线前后的句子， 敌方观察、通信人员和指挥员等目标的作战行动。结合上 根据前后句的句式和句意来拟写答案。本题所给材料的主 文的“这场疫情防控的”，使用“阻击战”恰当。第二空， 要观点是“名由实美”，材料提出观，点之后按照由古至今的 暴发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。 顺序列举事例进行证明。 也指突然发财或得势，多含有贬义。爆发：指因爆炸而迅徭 第一处，前面说“古往今来，莫不如此”，可见后面应 发生，多用于具体事物。也指像爆炸那样突然地发生，多 该是按照古往今来的顺序列举事例，结合“由李冰父子想 用于抽象事物，如草命、起义、运动等重大事变，再如力 到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江韩山，由白居易想到白堤” 量、情绪等等。结合语境“疫情”，使用“暴发”恰当。第 这些可知，这些都是古代的事例，而且后面说“再看当代”， 三空，启动：表示某个项目开始实施，一般指抽象的概念。 接着列举当代事例，横线处句子的内容、结构应该与“再看 启用：指开始使用，一般用于与物有关。联系语境“军队迅 当代”一致，故可以填写“回望历史”。第二处，前面“其 速…了联防联控工作机制”，使用“启动”更恰当。第四空， 人已与为之奋斗的事业交融在一起”表明这些人的“名”和 前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争英勇 “实”已经结合到一起，“或许”表示猜测，再结合后面 壮烈。全力以赴：指把全部精力都投入进去。联系语境“在 “在‘建立自我、追求忘我’的过程中，他们的名，早已口 疫情面前，人民子弟兵”，使用“全力以赴”更恰当。 口相传”可知，此处应是猜测这些人当初并没有想到留名。 2.D【解析】本题考查辨析并修改病句。画线句有两 第三处，前面说“他们的名，早已口口相传”，后面说“镌 处错误。第一处错误，成分残缺，需要在“是”之后添加 刻进历史”，由“口口相传”到“镌刻进历史”，这是递进关 “对…的重大检验”，排除B项。C项，改成的“叩问” 系，所以横线处填写的内容应该是介于“口口相传”和“镌 是打听的意思，也可以表示询问，含尊敬的意思。用在这 刻进历史”之间，即“印在人民心上”。 里不恰当，排除C项。第二处错误，成分残缺，需要在“人 （四)①论点错误：“所有的伟人都是…”，说法绝对。 民军队”之后添加“履行”和后面的“新时代使命任务”搭 ②论据错误：申纪兰的事例无法论证“青年时代便立下凌云 配。而A项添加的“掌握”和后面的“新时代使命任务” 壮志”。③结论错误：“志向不坚定”与“立下凌云壮志”观 搭配不当，排除A项 点不一致。 3.B【解析】本题考查语言表达的连贯。需要补写的 【解析】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。所 内容“对各级指战员初心使命的考验”和“对我军战斗力 给作文片段由论，点、论证分析、结论三部分组成。第一句 的一次特殊检验”之间是肯定的并列关系，而A项“不是 “所有的伟人都是在青年时代便立下凌云壮志的”是论，点： 对各级指战员初心使命的考验”和C项“不是对我军战斗 部分，“所有的伟人都是…”表述过于绝对，因而论点错 力的一次特殊检验”不特合题意，可以排除；D项的“不仅 误。中间部分包括事例论证和道理论证两部分。其中“劳动 是…更是…”是递进关系，也可以排除。 模范、西沟妇女申纪兰，带领全村人开荒山，植绿林，她说 (二)4.（1)疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔 她没有惊天动地的追求，只求把一棵一棵的树种活”所写申 赴抗疫第一线。 纪兰的事例是说踏实做事才能获得成功，不能论证“青年时 (2)万无疫失：全面部署，全面排查，全民动