9 复活（节选）(同步练)-2025-2026学年新教材高中语文选择性必修上册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

3.C【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项，“他的 通进行对比，突出了她的仁慈。 小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多 9.①“我”是小说中的线索人物，处于矛盾的中心， 年来最受读者欢迎的外国小说家”中“他的小说《大卫·科 本文情节是以“我”的所见所闻为线索展开的，“我”推动 波菲尔》”与“最受读者欢迎的外国小说家”搭配不当，可 了情节的发展。②“我”是作者的情感表达者，对谋德斯通 在“是一百多年”前加“他”；B项，“否则不这样的话”语 的恐惧、对姨婆的依恋既从侧面表现了两个人物不同的形 意重复，去掉“否则”或“不这样的话”；D项，“是个唯一 象，又传达出了作者的情感。③以“我”为故事的讲述者， 没有彩排的节目”成分残缺，可将“增加了”改为“增加 增强了故事的真实性和感染力。 的”。故选C。 4.C【解析】本题考查学生语言表达简明、得体的能 9复活（节选） 力。语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。 反馈促学同步练 语言得体要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场 一、基础过关练 合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确 1.B【解析】B项，“他转身对女看守说”是插入语， 目的，有什么事说什么话。本题中，A项，“高足”使用错误 后面的冒号应改为逗号。故选B。 “高足”是赞扬别人的弟子本领高强，属于敬辞，此处应用 2.C【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A 谦辞。B项，“恭候”使用错误。“恭候”是敬辞，恭敬地等候， 项，“惨淡经营”费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困 句子说的是等自己，使用错误。D项，“寒舍”使用错误。“寒 难的境况中艰苦地从事某种事业。句子中，托尔斯泰为了 舍”是谦辞，指对人称自己的家。句子说的是别人家，应使： 写《复活》辛辛苦苦地坚持了12年，该词语使用正确。B 用敬辞。故选C。 项，“皮里秋阳”指藏在心里不说出来的言论。句子中指作 5.B【解析】本题考查学生阅读名著以及积累文学常 者行文语言含蓄，不直接说出文章主旨，该词语使用正确。 识的能力。名著阅读考查，考，点大多落在主要人物、重要 C项，“不可理喻”意思是不能够用道理使他明白，形容固 情节和主题理解上，能力层级多为“识记”；题型多采用 执或蛮横，不通情理。“她始终能保留着心中那一份最初的 填空题、选择题和简答题。考生只需要在平时多“识记” 浪漫与纯真”不能用“不可理喻”来形容，用在此处不合语 基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。本题考查了 境。D项，“衣冠楚楚”衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，带有 《大卫·科波菲尔》的有关情节。答题时要认真阅读题干， 贬义。用来形容这位“老爷”，使用恰当。故选C 做好与原文的对比，细致分析有关故事情节和人物性格特 3.C【解析】本题，横线前面的句子是“一座俄罗斯 点等，B项，“大卫的保姆佩葛蒂教导大卫‘永不卑贱，永 木房子”，后面的句子是“目光仁慈而忧郁的托尔斯泰”，观 不虚伪，永不残忍”错误。“永不卑贱，永不虚伪，永不 察前后句子的特点，都是中心语是名词的偏正结构，即名 残忍”这句话是大卫·科波菲尔姨妈告诫大卫·科波菲尔 词都在后面，所以横线上的句子应该是名词放在后面，修 的。故选B。 饰语放在前面的偏正结构短语。又因为前面的句子写的是 二、高考模拟练 “木房子”，所以属于房子的部分应该紧承其后，然后才写 6.C【解析】C项，“起初并不想收留大卫”错。根据 到“木房子四周的树丛和远山”。故选C。 原文“我不知道”“还要看情形呢”判断，应是特洛伍德起 4.B【解析】A项，语序不当，应为“托尔斯泰晚年 初并没有决定是否收留大卫。故选C。 最重要的作品”。C项，语序不当，“观察力”和“记忆力” 7.A【解析】A项，“是伏笔与照应的关系”错误。后 位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”对应。 者照应了前者，但前者并不是后者的伏笔。伏笔是指文章 D项，并列不当，应该把“和不文明行为”改为“等不文明 或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。此处， 行为”。故选B。 前者并不是对后者的某种提示或暗示。故选A。 5.D【解析】A项《在桥边》是德国伯尔的作品；B项， 8.①语言描写。文章通过描写特洛伍德小姐为维护 雨果是浪漫主义作家；C项，《娜塔莎》选自《战争与和平》。 “我”的利益而与谋德斯通进行的语言交锋，体现她刚正 二、高考模拟练 仁慈的形象特点。②动作描写。文章详细描写了特洛伍德 6.C【解析】C项，“遭到管家的反对”错。原文只是 收拾家务时的动作，突出了她勤劳能干的形象特点。③对 说“他对方案就不再感兴趣”，不感兴趣并不代表反对。故 比手法。在对待“我”的态度上，文章将特洛伍德与谋德斯 选C。 341 7.D【解析】D项，不是对比手法，是衬托手法。对