第5课 中国古代官员的选拔与管理-【创新课堂】2022-2023学年高二历史优质备课课件（选择性必修一）

思考探究： 一、概括中国古代的官员选拔的阶段特征。 二、说明察举制的选官标准及评价。 三、说明九品中正制的选官标准及评价。 四、说明科举制的选官标准及评价。 五、概括中国古代官员考核制度的特点。 第5课 中国古代官员的选拔与管理 参考：学案、课本。 时间：5分钟。 展示：全体准备。 要求：声音洪亮、言简意赅、尽量脱稿完成。 第5课 中国古代官员的选拔与管理——古代选贤任能的大智慧 “为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。”——唐太宗 “举贤任才，立国之本。贤才不备，不足以为治”——朱元璋 “其人存则其政举，其人亡则其政息。”——孔子 “吏不良，则有法而莫守。” ——王安石 壹 选材 立国之基 中国古代官员的选拔 贰 治吏 治国之本 中国古代官员的管理 中国古代在官吏的选拔、任免、考课、监察、奖惩、回避、俸禄、退休等环节，形成了相当完备的制度体系。每一次制度的变化，都是为克服前一种制度的流弊，这种改进的过程，蕴含了治国理政的大智慧。 选材 立国之基 ——中国古代官员的选拔 姬延 赧，惭愧 债台高筑 为何叫范进？ 想得到“进士”身份的“模子” 54岁之前， 出身低微、既贫且寒、怯懦迂腐、追求科举。 54岁中举之后， 后中进士、考御史、钦点山东学道，改变命运。 如果范进穿越过去 …… 一、西周：世官制 “文王孙子，本支百世，凡周之士，不（丕）显亦世”。 ——《诗经》 选官标准？ 选官范围？ 特点？ 血缘 贵族 官位世袭、贵族垄断 二、春秋战国： 举荐制、军功爵制 见功而与赏，因能而受官。 ——《韩非子》 有军功者，各以率受上爵。 ——《史记·商君列传》 选官标准？ 大背景？ 才能、军功 诸侯图强，重视人才 文王的子孙后裔，世世代代繁衍绵延。凡周朝继承爵禄的卿士，累世都光荣尊显。 三、秦朝：以法为教，以吏为师 故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。 ——《韩非子·五蠹》 始皇既并天下，则以客为无用，于是任法而不任人，谓民可以恃法而治，谓吏不必才取，能守吾法而已。 ——苏轼《论养士》 选官标准？ 选官途径？ 明习法律 向官员学习律令而为官 秦以任刀笔之吏，争以亟疾苛察相高，其敝徒文具，亡恻隐之实。——《汉书》 普施明法，经纬天下。 ——李斯 汉惩秦弊，休养生息