第一单元 新闻写作（教学课件及教学设计）-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文上册单元作文教学设计（部编版）

写作指导 在阅读中认识通讯 通讯包括人物通讯与事件通讯。 【时文精粹】 黄土地挺立新脊梁 （正标题，新颖别致引人瞩目，尤其是“脊梁”二字，更给人心灵的震撼。） ——西北农林科技大学科学家群体巡礼 （副标题，交待了本篇通讯中所写出的主要人物及身份特征，点明这是一篇人物通讯，选题好，定位准。） 新华社记者林晖、陈晨 八百里秦川，黄土飞扬。在中华农耕文明诞生地陕西杨凌，有这样一群科学家：他们数十年来扎根大西北、坚守黄土地，不是农民，胜似农民，把毕生所学奉献三农，将报国之志守望相传，为祖国农业现代化燃烧起熊熊的科技火种。他们有一个共同的名字——西北农林科技大学科学家。（开篇点题，点明所要报道的对象是“西北农林科技大学科学家”，而且是一个群体形象，激发读者的阅读兴趣，并引出下文。） 始终不忘初心 矢志艰苦奋斗 西农大南门外，几孔简陋窑洞静静矗立，似乎与黄土高原司空见惯的窑洞并无什么不同。 弯腰走进窑洞，低矮的洞窟不足两米高，人在里面几乎无法直立，狭窄通道仅容两人并行通过。然而，就在曲曲折折的“洞窟”中，藏着小麦条锈病专家康振生和科研团队的“宝贝”——不同生长阶段的麦苗、感染条锈病病菌的试验植物…… “这里原来是抗日战争时期建设的防空洞。我们做小麦条锈病研究，需要低温实验室，上世纪80年代科研条件差，只好从荒废的防空洞上动脑筋。”康振生说。 这一用，就是30多年。（“30多年”看似一个简单的数字，实则是一个细节描写，让读者不仅透过这一简单的数字“看到”当时要情景画面，还可以深切地感受到他们经受的常人所难以忍受的痛苦。这也是写好人物通讯最为关键的一点，看细节描写。） 对于康振生来说，就至少有3次机会调到北京。是什么让康振生们选择了扎根大西北，终日与黄土为伴？ “我是从小麦田里走出来的，我的事业就在小麦田里。”出身农家的康振生，亲眼目睹过条锈病对小麦生产造成的巨大损失。攻克小麦条锈病，成了他矢志不渝的奋斗目标。 “没想到，从未吃过樱桃的人，日后竟然成了樱桃专家。”樱桃专家蔡宇良如是说。 上世纪八十年代，蔡宇良有了去英国学习进修的机会。他如饥似渴地学习发达国家先进的果树栽培技术，为培育优秀品种，常常要深入山野寻找野生种质资源。历尽千辛万苦，只为擦亮心中那个神圣的梦想。 把农民当作亲人处 将论文写在大地上 第一眼见到“羊教授”周占琴，不少人暗中嘀咕，“这是农村老太太，还是大学教授？” 旁人又如何知道，一个曾经如花似玉的姑娘，选择畜牧养殖这条道路，经历着多少艰辛。记不清有多少次，周占琴结束羊场的工作赶公交车，全车人都嫌弃地避而远之，那挥之不去的“羊圈味”仿佛成了她的特有标签。 为了跟踪布尔山羊杂交生长试验，周占琴来到秦岭山间一个羊场“蹲点”，一待就是两年。就连春节，她都没有回家，反而把丈夫孩子接到了羊场。但养殖户们永远记着她的贡献。 “周教授给我的指点，比给我了几百万还厉害！”把她亲切地称作“羊祖宗”的舒小明如是说。（侧面描写，通过舒小明的语言描写从侧面表现出周占琴这位“羊教授”给农民们带来的贡献之大，说服力更强。） 把课堂设在田间，将论文写在大地。脚踏着厚重的黄土地，西农大的农业科学家始终把农民当作最亲近的朋友。核桃专家刘朝斌有些凌乱的办公室只有窗台上的几个玻璃罐擦得干净锃亮，里面装着他最心爱的核桃。 薪火相传生生不息 接续奋斗再攀高峰 “西农的老教师们最令人感动的是对初心的执着和坚守。很多老师一辈子就研究一个事，这也是鼓舞我在农业科研道路上走到底的强大动力。”王晓杰说。 1977年出生的青年教师王晓杰来自海滨城市山东烟台，第一次踏上黄土高原，几乎被“吓跑了”。直到见了研究生导师康振生，这颗已经失落到谷底的心才慢慢“苏醒”。最后，他不仅留下来读了硕士、博士，还留校当了教师。 “这里的老师和农民是一样的，把整个生命、整个生活融入黄土地中了。”王进义说。 朴素的话语激荡人心，精神的力量一脉相承。 凤鸣高岗，弦声不息。一代又一代西农科学家们守望相继、薪火相传，必将为祖国大西北、为中国农业未来铸就生生不息的伟大力量！（篇末点题，照应开头，再次突出了西北农林科技大学科学家群体人物的精神风貌。） 点评：这是一篇人物通讯。人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。本篇就是反映的西北农林科技大学科学家群体人物的精神风貌。 那么如何写好人物通讯呢？ 要写好人物通讯，第一、要做好选题，选择好新闻人物和报道定位。人物通讯一般有三种人物：一是英雄人物，二是杰出人物，三是特色人物。本篇人物通讯选取了康振生、周占琴、王晓杰等多位科学家的事例，报道定位在这多位科学家把毕生所学奉献三农，将报国之志守望相传，为祖国农业现代化燃烧起熊熊的科技火种方面，做好了选题的工作。