第05讲:神魔小说——《西游记》-2022年小升初新七年级语文暑假衔接讲义

2022-07-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 《西游记》
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.55 MB
发布时间 2022-07-25
更新时间 2023-04-09
作者 ZZZZ2019
品牌系列 -
审核时间 2022-07-25
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来源 学科网

内容正文:

第 05 讲 【名著阅读】 神魔小说——《西游记》 学习目标 壹 1、 掌握吴承恩及其作品《西游记》相关文学知识; 2、 分析《西游记》中的主要人物,了解其性格特点; 3、 理解《西游记》的主题。 考题链接 贰 1、 名著阅读。 (1)阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。 (节选文字一)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猴为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 石猴(形象特点): (节选文字二)大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!” 齐天大圣(形象特点): (节选文字三)行者道:“……我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾。你趁早儿告诵我!” 孙行者(形象特点): 2、 名著阅读。 (1)有位读者阅读《西游记》时,有感而发,写了下面一段对话: “大圣,此去欲何?” “踏南天,碎灵霄。”“若一去不回……”“便一去不回!” 1 从理解孙悟空形象的角度来看,这位读者写此对话的意图是什么? 知识预热 叁 思考:上图几人是哪一步名著的人物,你能说说他们的相关故事吗? 知识链接 肆 基础知识 1、 吴承恩 吴承恩(约1500—1582年),字汝忠,号射阳山人,南直隶淮安府山阳县河下(一说安徽桐城)人,祖籍安东。明代文学家。 吴承恩自幼敏慧,博览群书,尤其喜爱神话故事。擅长绘画、书法,多才多艺。在科举中屡遭挫折,嘉靖中举为岁贡生。嘉靖二十八年(1549年)迁居南京,卖文为生。嘉靖三十九年(1560年)任浙江长兴县丞,不久辞官归去。由于宦途困顿,晚年绝意仕进,闭门著书。 吴承恩是中国四大古典名著之一的《西游记》的最后完成者。 2、 《西游记》 是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,依次遇见了唐僧、白龙马、猪八戒和沙僧,西行取经,一路上历经艰险、降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。 《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰,与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 【创作背景】 唐太宗贞观元年(627年),25岁的和尚玄奘天竺(印度)徒步游学。他从长安出发后,途经中亚、阿富汗、巴基斯坦,历尽艰难险阻,最后到达了印度。在那里学习了两年多,并在一次大型佛教经学辩论会任主讲,受到了赞誉。贞观十九年(645年)玄奘回到了长安,带回佛经657部,轰动一时。后来玄奘口述西行见闻,由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通,没有什么故事。 及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》,则为玄奘的经历增添了许多神话色彩,从此,唐僧取经的故事便开始在中国民间广为流传。 南宋有《大唐三藏取经诗话》,金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等,元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取

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