第二单元 第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 -2022-2023学年九年级上册初三语文【课课帮】同步作业（部编版，辽宁专用）

5 第二单元 第7课 敬业与乐业 1.C(A 项“诲”音为huì,“意”应为“义”。B项 “剖”音为pōu,“故”应为“顾”。D项“决”应为 “诀”,“妄”音为wàng) 2.A 3.C(这是一个表示递进关系的复句) 4.B(“事倍功半”形容花费的气力大,收到的成效 小。根据语境应改为“事半功倍”) 5.(1)把“而且”改为“并” (2)把句号放在引号里 (3)生活怎么会没有价值呢? 6.“今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君 扯直耳朵来听……” 7.第一句话为“第四点”做结论,起道理论据的作 用,使论证更充分;第二句话为全段做结论,起 道理论证和事实论证的作用,一举多得。 8.(1)引出本文的论点“有才不能任性”,同时作 为事实论据证明观点;引起读者的阅读兴趣。 (2)比喻论证,把运用才能比作跳高,生动形象 地论证了“有才一定要珍惜,要用好,不可任 性”的观点,使深奥的道理浅显易懂。 (3)不能删掉。第⑤段从正面论证了“才用得 法,用以正途,则会起到巨大作用”,和前文形 成对比,使论证更深入、更全面。 (4)“才”是极其稀缺宝贵的;用才来做坏事会 增加破坏力;很多人对才子羡慕嫉妒恨;人才 的价值就在于他善用自己过人的才华成就一 番事业;有才不任性最终会获得成功。 9.(1)示例:敬业爱岗出彩人 事业种下出彩魂 (2)示例一:钟南山———您是埋头苦干的战士, 您是拼命硬干的先锋,您是为民请命的贤达, 您是舍身求法的英雄。南山不老,大树长青;铁 肩道义,所向披靡。向您致以最崇高的敬意! 示例二:屠呦呦———多年来,您带领团队攻坚 克难,研究发现了青蒿素,为中医药科技创新和 人类健康事业作出巨大贡献。您是新时代的“出 彩中国人”! 第8课 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信 1.B(A项“珐”音为fà,“明”应为“名”。C项“惆” 应为“绸”,“掠”音为lüè。D项“瞥”音为piē, “瞭”应为“缭”) 2.A(B项主语残缺,应删掉“使”。C项成分残 缺,在“热爱劳动”后加“的习惯”。D项词语运 用不当,把“召开”改为“举办”) 3.C(“共同”修饰“圈粉因子”,是定语) 4.(1)盲目 盲从 (2)注重 (3)能通过分析根源找到解决问题的途径和方法 5.圆明园 法兰西 英吉利 6.而你很想知道,我对英法的这次胜利会给予多 少赞誉 反语 7.(1)“我”是想去祭圆明园,所以“我”刻意要去; 而朋友们以为“我”是去看风景,认为那没有什 么可看的,故劝“我”别去。 (2)抒情 悲伤 (3)因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。 (4)读史使人明智。 (5)忘记过去意味着背叛。我们要牢记历史, 心怀家国责任感和民族忧患意识,确立积极进 取的人生态度。我们只有奋发努力,振兴中 华,才能使中华民族屹立于世界民族之林。 8.(1)示例:弘扬英雄精神气概梦想永铸 (2)示例:辽阔的草原 是他宽广的胸膛 第9课 论教养 1.B(A 项“尊”应为“遵”,“擂”音为léi。C项 “恪”音为kè,“映”应为“应”。D项“汲”音为 jí,“藉”应为“籍”) 2.D 3.C(A项“戛然而止”形容声音突然中止;句中指 的是大巴车突然停下,不是指声音,使用有误。 B项“浮光掠影”比喻观察不细致,得到的只是 事物的一些表面现象;该成语和句意不符。 D项“妙手回春”形容医术高明,能使病危者痊 愈;句中形容的是老师,使用有误) 4.(1)示例:狡猾的病毒藏匿在细胞里 (2)把“而且”改为“但是” (3)把“部队”后的冒号改为破折号 5.⑤~⑩段主要从反面论述了没有教养的表现。 这几段的论述都是先假设一个人在外面表现 得彬彬有礼,但是在家里却表现得不尊重家人。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文·九年级上册 23 第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 答案见5页 课内积累 一 积累与运用 1.下列词语中加点字注音和书写完全正确的一 组是( )。 A.赞誉∙ (yù) 惊骇∙ (hài) 珐 ∙ 琅(fǎ) 不可明∙ 状(míng) B.洗劫∙ (jié) 剪∙