内容正文:
第四章数列
一、数列基本概念
1、数列:按照一定次序排列的一列数.
2、数列的项:数列中的每一个数.
3、数列分类:有穷数列:项数有限的数列.
无穷数列:项数无限的数列.
递增数列:从第2项起,每一项都不小于它的前一项的数列.
递减数列:从第2项起,每一项都不大于它的前一项的数列.
常数列:各项相等的数列.
摆动数列:从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列.
4、数列的通项公式:表示数列的第项与序号之间的关系的公式.
5、数列的递推公式:表示任一项与它的前一项(或前几项)间的关系的公式.
例:1.(2021·全国·高考真题(理))等比数列的公比为q,前n项和为,设甲:,乙:是递增数列,则( )
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件但不是充分条件
C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
2.(2022·全国·模拟预测(理))已知数列满足,,则数列的前项和为________.
3.(2022·陕西·交大附中模拟预测(理))函数定义如下表,数列满足,且对任意的自然数均有,则( )
A. B. C. D.
二.等差数列
1、定义:(1)文字表示:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,则这个数列称为等差数列,这个常数称为等差数列的公差.
(2)符号表示:
2、通项公式:若等差数列的首项是,公差是,则.
通项公式的变形:①;②.
通项公式特点:
是数列成等差数列的充要条件。
3、等差中项
若三个数,,组成等差数列,则称为与的等差中项.若,则称为与的等差中项.即a、b、c成等差数列
4、等差数列的基本性质
(1)。
(2)
(3)
5、等差数列的前项和的公式
公式:①;②.
公式特征:是一个关于n且没有常数项的二次函数形式
等差数列的前项和的性质:
①若项数为,则,且,.
②若项数为,则,且,
(其中,).
③,,成等差数列.
6、判断或证明一个数列是等差数列的方法:
①定义法:是等差数列
②中项法:是等差数列
③通项公式法:是等差数列
④前项和公式法:是等差数列
题型一:等差数列及其通项公式
例1:1.(2022·河北·石家庄二中模拟预测)记为等差数列的前项和.若,,则( )
A. B. C. D.
2.(2022·全国·高考真题(文))记为等差数列的前n项和.若,则公差_______.
3.(2022·河南·平顶山市第一高级中学模拟预测(理))已知等差数列的前n项和为,若,,则___________.
题型二:等差中项
例2:(2021·北京·高考真题)《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》指出,中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗,通用规格有五种.这五种规格党旗的长(单位:cm)成等差数列,对应的宽为(单位: cm),且长与宽之比都相等,已知,,,则
A.64 B.96 C.128 D.160
2.(2022·贵州·贵阳一中模拟预测(文))已知数列是等差数列,数列是等比数列,若则的值是( )
A. B.1 C.2 D.4
题型三:等差数列的性质及函数特性
例3:1.(2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测(文))设为等差数列{an}的前n项和,若,则( )
A. B. C. D.
2.(2022·福建·厦门双十中学模拟预测)等差数列的前项和为,已知,为整数,且.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
题型四:等差数列的前n项和
例4:1.(2022·黑龙江·哈尔滨三中模拟预测(理))已知等差数列的前n项和为,,,则( )
A.-110 B.-115 C.110 D.115
2.(2022·福建·厦门一中模拟预测)已知数列的前项和,,,.
(1)计算的值,求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
题型五:等差数列an和sn的关系
例5:1.(2022·全国·模拟预测(理))已知等差数列的前项和为.若,,则( )
A.72 B.74 C.75 D.76
2.(2022·北京·一模)已知数列的前项和,则是( )
A.公差为2的等差数列 B.公差为3的等差数列
C.公比为2的等比数列 D.公比为3的等比数列
题型六:等差数列前n项和性质及函数特性
例6:1.(2022·北京市八一中学一模)若数列的前n项和,,2,3,…,则满足的n的最大值为___________.
2.(2020·全国·高考真题(理))北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所,分上、中、下三层,上层中心有一块圆形石板(称为天心石),环绕天心石砌9块扇面形石板构成第一环,向外每环依次增加9块,下一层的第一环比上一层的最后一环