精品解析：吉林省长春外国语学校2020-2021学年高一下学期期末复习历史试题

长春外国语学校2020-2021学年高一下学期期末历史复习试题 一、选择题 1. 与古埃及和古两河流域的早期国家起源于独立的封闭性很强的河谷不同，中国早期国家起源于一个地形较破碎由河道连接组成的盆地群，中国的早期国家不像上述两个文明一样是在同一地域内连续地成长起来的，而是有一个明显的二次整合过程。这说明 A. 世界文明具有多元性 B. 世界文明的孤立性 C. 中国文明具有连续性 D. 世界文明的交融性 2. 《后汉书西域传》记载：和帝永元九年（公元97年），“都护班超遣甘英使大秦，抵条支”。对材料信息解读正确的是 A. 班超出使大秦 B. 汉朝与罗马的交往 C. 官方交流密切 D. 汉朝与希腊的交往 3. 《欧洲史》中记载，“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权力，还拥有行政权力和司法权力”。据此可知，西欧庄园的存在（ ） A. 是中古西欧一种开放的经济形态 B. 是相对独立政治集团，具有割据性质 C. 促进了中世纪奴隶制发展 D. 有利于法律的公正实施 4. 在中世纪的西欧社会中，虽有一些持帝制立场的思想家认为“王在法上”，但却很少有国王公开发表“王在法上”的言论。即使出现一些集中了强大王权的国王，也没有产生“王在法上”的结果。其最主要原因是当时各国 A. 存在强大的贵族和教会势力 B. 形成了系统的分权制衡理论 C. 集中而强大的王权尚未出现 D. 缺少法律意识和成文法指导 5. 从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是 A. 君主专制下的军政合一国家 B. 教皇控制下的宗教神权国家 C. 议会主导下的中央集权国家 D. 王权专制下的统一民族国家 6. 希林顿《非洲史》：“考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000至前600年期间，存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。”这说明 A. 东非沿岸总体落后于西非地区 B. 自然环境不会影响文明的发展 C. 人类文明的产生具有多源特征 D. 非洲大陆最早掌握了冶铁技术 7. 哥伦布（1452～1506年）生于意大利的热那亚城，他生活的年代正是欧洲社会的大变革时期，而意大利又是这场社会大变革的中心，这种特定的生活环境塑造出来的哥伦布也具有既渴望发财又敢于冒险的性格。这说明推动哥伦布进行远洋探险的重要原因是（ ） A. 对金银财富的需求 B. 航海技术的进步 C. 西班牙王室的支持 D. 人文主义的推动 8. 1580年，阿姆斯特丹的一位大商人说：“不用像以前那样要经常到威尼斯去进货和长途奔波了，黄金像水一样直往口袋里流，挡都挡不住。我打算投资办个工场再赚它一把。”材料主要反映了 A. 荷兰发达航运业 B. 新航路开辟引发的商业革命 C. 新航路开辟引发的价格革命 D. 世界市场雏形开始形成 9. 文艺复兴时期的人文主义者批判了教会的虚伪腐败，但他们还是十分宗教化的，并没有发展到否定上帝至尊地位的程度。这说明文艺复兴 A. 未能彻底冲破神学束缚 B. 受到了教会的压迫 C. 并未认识到人的重要性 D. 推动了神学的发展 10. 《世界文明史》指出，“从本质上讲，它是建立在穷人背上的一种贵族文化……是一种异教的反叛，腐蚀了宗教理论的道德尺码，放纵人类的本能，随心所欲地使用工商业的财富。”这种文化的发展反映了 A. 人类自我意识开始觉醒 B. 人文主义成为战斗武器 C. 基督教神学被彻底颠覆 D. 非宗教的理性时代来临 11. 美国人安东尼·M·阿里奥托编写的《西方科学史》一书，其第三部分目录如下。对此材料理解最准确的是 第三部分 科学革命 第十二章 文艺复兴：“人们能够做他想做一切事情……”第十三章 地球在旋转！ 第十四章 从巫术到机械论 第十五章 大自然的语言：伽利略 第十六章 “如此令人惊叹的一致” 第十七章 怀疑派化学家 第十八章 乐观主义抑或园圃耕作？ A. 肯定了近代科学革命对思想解放的积极引领 B. 忽视了思想解放对近代自然科学的反作用力 C. 认识到了科学革命与思想解放内在的交互性 D. 全面解释了人类文明发展多层面之间的关系 12. 有学者指出：“18世纪末的这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分为基础的社会政治秩序。”与这场革命相关的历史人物是 A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 华盛顿 D. 俾斯麦 13. 1624年，英国政府颁布《垄断法》，法案规定：任何涉及专利问题的侵权都可以向王室法庭或者是财政署普通法庭起诉。在专利制度下，人们对创新成果的独占性为法律保障。而作为一种无形资产，专利制度增加了人们创新的热情，英国出现技术创新高潮。英国的专利