精品解析:广东省佛山市顺德区梁开、顺峰、凤城中学2021-2022学年七年级下学期期中数学试题

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2022-07-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 佛山市
地区(区县) 顺德区
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2022-07-25
更新时间 2026-04-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-07-25
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来源 学科网

内容正文:

广东省佛山市顺德区梁开、顺峰、凤城中学2021-2022学年七年级下学期期中数学试题 一、选择题 1. 下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是( ) A. 5, 1, 3 B. 2, 4, 2 C. 3, 3, 7 D. 2, 3, 4 2. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 3. 一个三角形两个内角的度数分别为50°和20°,则这个三角形一定是( ) A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形 4. 随着科技的进步,微电子技术飞跃发展,电子科学院的学生在实验室把半导体材料的尺寸大幅度缩小,某电子元件的面积大约为0.00 000 012平方毫米,0.00 000 012用科学记数法可表示为(  ) A. 1.2×10﹣6 B. 12×10﹣8 C. 1.2×10﹣7 D. 0.12×10﹣6 5. 如图,AB∥CD.一副三角尺按如图所示放置,∠AEG=20度,则∠HFD为(  ) A 25° B. 35° C. 55° D. 45° 6. 骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温是随时间的变化而变化的,在这一问题中,因变量是( ) A. 沙漠 B. 体温 C. 时间 D. 骆驼 7. 数学课上,同学们在作△ABC中AC边上的高时,共画出下列四种图形,其中正确的是( ) A. B. C. D. 8. 如图,在下列给出的条件中,不能判定的是(  ) A B. C. D. 9. 若关于x的二次三项式x2-ax+36是一个完全平方式,那么a的值是(  ) A. 12 B. C. 6 D. 10. 形如的式子叫做二阶行列式,它的算法是:,则的运算结果是( ) A. B. C. 4 D. 11. 观察下列等式:,,,,,…,根据其中规律可得的结果的个位数字是( ) A. 3 B. 9 C. 7 D. 1 12. 如图,有两个正方形A,B.现将B放在A内部得图甲,将A,B并列放置后,构造新的正方形得图乙.已知图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和12,若三个正方形A和两个正方形B如图丙摆放,则图丙中阴影部分的面积为( ) A. 28 B. 29 C. 30 D. 31 二、填空题 13. 计算:______. 14. 若,则的余角的度数是___________. 15. 若,则m的值______. 16. 某种商品的售价为每件150元,若按现售价的8折进行促销,设购买x件需要y元,则y与x间的函数表达式为______. 17. 已知,在同一平面内,∠ABC=50°,AD∥BC,∠BAD的平分线交直线BC于点E,那么∠AEB的度数为__________. 18. 如图1,点G为BC边中点,点H在AF上,动点P以每秒2cm的速度沿图1的边运动,运动路径为G→C→D→E→F→H,相应的的面积y(cm2)关于运动时间t(s)的函数图象如图2,若AB=6cm,则下列结论正确的有______.(填写序号) ①图1中BC长4cm; ②图1中DE的长是6cm; ③图2中点M表示4秒时的y值为24cm2; ④图2中的点N表示12秒时y值为15cm2. 三、解答题 19. 如图,点D、E在AB上,点F、G分别在BC、CA上,且,. (1)试判断直线EF与直线CD的位置关系,并说明理由; (2)若,,求的度数. 20. 先化简,再求值:.其中m、n满足:. 21. 一司机驾驶汽车从甲地到乙地,他以60km/h的平均速度行驶4h到达目的地,并按照原路返回甲地. (1)返回过程中,汽车行驶的平均速度v与行驶的时间t有怎样的函数关系? (2)如果要在3h返回甲地,求该司机返程的平均速度; (3)如图,是返程行驶的路程s(km)与时间t(h)之间的函数图象,中途休息了30分钟,休息后以平均速度为85km/h的速度回到甲地. ①自变量为_____;因变量为______; ②求该司机返程所用的总时间. 22. 如图,在中,BO,CO是的内角平分线且BO,CO相交于点O. (1)若,,求∠BOC的度数. (2)若,求∠BOC度数. (3)请你直接写出∠A与∠BOC满足的数量关系式,不需要说明理由. 23. 某学习小组学习了幂的有关知识发现:根据,知道a、m可以求b的值.如果知道a、b可以求m的值吗?他们为此进行了研究,规定:若,那么.例如,那么. (1)填空:______;______; (2)计算:; (3)探索与的大小关系,并说明理由. (4)直接写出、与的数量关系式,不需要说明理由. 24. 已知,直线,点P为平面内一点,连接与. (1)如图1,点P在直线、之间,若,,求的度数. (2)如图2,点P在直线、之间,与的角平分

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