19《父爱之舟》第一课时 （教案）部编版语文五年级上册

语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第六单元 19 父爱之舟 教案 19 父爱之舟 第一课时 教案 班级：______课时：______课型：______ 一、学情分析 《父爱之舟》是一篇怀念故乡生活、赞美伟大父爱的纪实性散文，作者吴冠中写了他艰难求学的过程中父亲给予他的无私的爱。这篇回忆性散文平白如话的语言里蕴含着深厚的父子情，文章内容感人，读之能触动我们的心灵。 教学时应抓住父亲的语言、行为、神态等描写，以及一些重点语句的品读来感悟父爱之深厚。 二、教学目标 1.阅读课文，整体感知课文主要内容。体会深切的父爱。 2.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个字，正确书写“渔船”等19个词语。 三、重点难点 【教学重点】 检查预习，阅读指导，把握了解主要内容。掌握生字新词，积累运用。 【教学难点】 抓住重点词语，初步了解“我”梦中出现的难忘场景。 四、教学过程 （一）情境导入 1.温情再现： 出示四幅图片，感受父爱。说说： （1）心目中爸爸的地位。 （2）生活中爸爸什么事情让你很感动？ （3）表达我对爸爸的爱。 2.视频欣赏：感受浓浓的父爱。 3.揭示课题: （1)回忆性散文:以散文的基本形态为基础，对过去发生的事件进行阐述，回忆描写。特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。 （2）揭示课题： 父爱：点明主人公；描写了关于 的事情。 之：“舟”和父爱的关系。 4.走近作者：吴冠中。 5.朗读欣赏：通过多种朗读方式，加深学生对课文的认识和理解。 （二）字词拓展 1.字词荟萃：（课件出示“我会认”的生字） 2.疑词连线：给词语“茶房、粜稻、蚌精、寄宿生”连线正确的释义。 3.图片释义： 学习词语“乌篷船、踩高跷、泥灶、摇橹”。 4.生字展示：展示需要会写的生字，并组词。 5.重点生字提示：蚕、煮 （1)出示生字：蚕 提示：上宽下窄，上部罩住“虫”。“天”两横上短下长，撇、捺舒展；“虫”居下居中，中竖在竖中线左侧。 运用：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 拓展“蚕食政策”：比喻像蚕咬食桑叶一样，逐步侵占他国土地，虽然缓慢但是胜在长久。 （2）出示生字：煮 提示：上大下扁，两者等宽。 运用：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。——曹植 拓展“煮豆燃萁”：用豆萁作燃料煮豆子，比喻兄弟间自相残杀。 （3）出示生字：席 提示：“廿”字