9.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 教案-2021-2022学年高中政治人教版必修二政治生活

附件3： 《9.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计 课程名称 《9.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》 授课人 谭清 学校名称 兴业县第四中学 教学对象 高一九班 科 目 政治 课时安排 1课时 一、教材分析 本节课是人教版思想政治课程必修2《政治生活》第四单元第九课第一框题的内容，课程标准要求学生：了解国际社会的构成，认识主权国家的构成要素，知道主权是国家的生命的灵魂，理解主权国家具有多样性，明确主权国家在国际社会中的权利与义务，了解国际组织的类型及作用，尤其联合国的作用，运用我国在联合国发挥作用的事例，说明我国在国际社会中是负责任的国家。本框下设三目，第一目“国际社会的构成”是情境导入，了解国际社会的主要成员，第二目“主权国家的地位和国际组织的作用”是情境分析，是对课程标准规定知识的概述。第三目“活跃在联合国舞台上的中国”是情境回归，是对知识 的深化，启迪学生升华情感，增强国家自豪感。 通过前面内容的学习，具备了基本的政治素养，养成了自主学习与合作探究相结合的学习习惯，对于国家和国际组织在历史课本中有所了解，通过新闻有所耳闻，但是缺乏深刻理解。本节课将继续通过议题式教学法和合作探究学习法，让学生在议题的引导下获得新知，感受国际组织的作用，知道中国是个负责任的国家，理解中国针对欧美等国制裁的各种举措，增强政治认同。 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标：1．知识与技能：①识记主权国家的含义，主权国家的权力和义务。了解联合国的概念、地位和作用。②学生能够用马克思主义立场、观点、方便正确的分析国际社会社会的政治现象 2．过程与方法：讲授法；小组讨论法；分析法；举例法 3．情感、态度与价值观: 学生主动地关心祖国在国际社会中的地位，命运，形成民族责任感。热爱祖国，热爱和平，维护本国利益和各国共同利益相统一的理念。 教学重点：主权国家基本要素、基本权利与义务 教学难点：中国在联合国的地位和作用 三、教学策略选择与设计 宋体 五字号 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：学生课前预习、查找资料 学生准备：新闻；书籍 教师准备：新闻；书籍；PPT；导学案 教学资源：多媒体一体机、希沃白板 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 一、