第三单元写作实践（二）“窗外”-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文上册单元作文教学设计（部编版）

——写作实践二：窗外 学习描写景物 写作目标： 1．继续培养学生调动各种感官观察景物的习惯。 2．继续学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。 培思 欣赏图片，谈感悟 培思 培思 为了让景物特点展现得更充分、鲜明，让读者如身临其境，更真切地感受到景物的魅力，写作时可通过多种角度来描写景物。 方法一：定点观察。定点观察要分为三个步骤：①选择最佳位置；②锁定中心景物；③抓住中心景物的中心特点。在观察景物的时候还要注意：①捕捉景物的颜色、姿态、气味等；②变换各种视觉；③调动各种感觉器官来观察。 方法二：移步换景观察。古语有云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。“移步换景”观察有两种方式：①对同一景物作不同角度、不同距离的观察；②对不同景物作移动观察。 方法三：时间变换观察。因为同一处的风景，时令不同，哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化。 方法指导 描写时可采用的方法有：动静结合；点面结合；正面描写与侧面描写相结合；远近高低相结合。语言表达方面要注意炼字炼句，学会运用多种修辞手法。这些方法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。 你留意过自家窗外的景物吗? 或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃， 或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。 命题 温馨提醒 1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。 2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。 3. 可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等,描写时注意融入自己的情感。 要求： 口不出声 目不斜视 头不晃动 笔不停止 写作 1.你选取了窗外的什么景物进行写作？抓住了景物的什么特点？ 2.你按照什么顺序进行的景物描写？思路是否清晰？ 3.文章是否做到了情景交融？文章表达的主题是什么？是否做到了主题突出？ 思考 1.这篇文章的优点是什么？ 2.景物的特点是否突出？写景的顺序是否合理？ 3.文章是否做到了情景交融？ 4.你还有什么建议，请诚恳地提出来！ 评议 窗 外 我家位于小区边缘的一栋楼里，我家在二层。我的卧室窗外是一条供附近居民进出的路，是再普通不过的一条路，但却让我感受到了生活的美好味道。 每天清晨，当第一缕阳光透过窗户照进来，我的小卧室霞光一片，美丽温馨。打开窗户，仰头深呼吸，给天空一个笑脸，又是新的一天。朝窗外望去，小路上一派热闹的景象。那边一位大婶过来了，红光满面地说： “哟，这么早就起来锻炼啦！”这边一位大娘呵呵一笑： “哈哈，赶早市买点菜，今天儿子一家回来吃饭呢……”她们用高亢的声音交谈着，爽朗地笑着，惊落了窗外叶片上那圆润的“珍珠”，惊醒了枝头上栖息的鸟儿，宁静的早晨一下热闹起来了。 佳作展示 傍晚，我伏在靠窗的桌上看书时，总能听到窗外传来各种各样的声音。来往的车辆发出的滴滴的喇叭声和轰鸣的引擎声、小孩的嬉闹声和人们的脚步声、自行车的刹车声和与熟人之间的寒暄声…… 每当我的耳旁响起这些熟悉的声音时，我总会站起来往下看，那一幕幕热闹的生活场景让人百看不厌。 夜幕降临，窗外的景色更加迷人。几盏老旧的路灯发出柔和的淡黄的光，给夜色增添了一丝温暖。远处城市高楼上的灯光也亮起来了，流光溢彩，霓虹闪烁。海星大饭店的招牌光影流动，显得格外醒目；广电大厦在灯光的照耀下似乎成了透明的物体；从华乐广场射来的五颜六色的光柱，在夜色中交织成一曲生动的乐章。原来城市的夜晚是那么生动，那么有活力。 如果是雨夜，眼前的夜景就仿佛一张加上了柔光的照片，光影晕染开来，朦朦胧胧的，美极了。望着一个个撑伞而过的人，橘色的光和着雨水落在了圆圆的伞面上……犹如一支优美的小夜曲在夜空中飘荡。 其实，美丽的风景不一定存在于远方。身边有许多美是可以用你的双眼和耳朵去领略和体会的。如果你在忙碌的时候看一眼窗外，你会发现，窗外的一切也是那么美好。 亮点借鉴：作者按照时间顺序，选取一天中最有代表性的三个时间段来描写窗外景色：早晨的生机勃勃、傍晚的热闹喧嚣、夜晚的流光溢彩。一扇窗就是生活的缩影，让人不禁感叹：原来幸福就藏在这一个个平凡的日子中。 要求：1.时间为10分钟。 2.这篇文章的优点是什么？在突出景物特点及写景顺序上还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。 3.批语要在100字左右。 4.改完后悄悄地把作文送给作者。写上署名和日期 修改 1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。 2.发表对评阅