12.1杠杆讲练结合（1） 2021-2022学年人教版物理八年级下册

12.1杠杆讲练结合1 目标一 杠杆的理解 知识讲解 1．杠杆的五要素（如图所示） ①支点：杠杆绕着转动的点（O） ②动力：__________的力（F1） ③阻力：__________的力（F2） （★动力和阻力的作用点必须要在杠杆上！） ④动力臂：从________到____________的距离（l1） ⑤阻力臂：从________到____________的距离（l2） （★力臂一定与力的作用线垂直！） 课堂练习 题型1 杠杆的理解 1．下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ） A．杠杆只可以是直的 B．杠杆一定有支点 C．杠杆的支点可以不在杠杆上 D．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 2．如图所示，动力 F 的力臂是（ ） A．OD B．OC C．OB D．OA 3．如图所示是钢丝钳处于工作时的状态。图中给出了四位同学在钢丝钳单侧钳柄及其相连部分上所画出的动力F1 、动力臂 L 1 、阻力 F 2 的示意图，其中正确的是（ ） A.B.C.D. 4．自行车是简单机械的巧妙结合，如踏脚用到了杠杆原理。若作用在脚踏板上的力为 F，下列图中能正确表示出该力的力臂的是（ ） A．B． C． D． 目标二 杠杆的平衡条件 知识讲解 1．探究杠杆平衡条件实验 （1）杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。 （2）调节杠杆在水平位置平衡目的： ①便于___________； ②确保杠杆重心在支点，排除杠杆自重对实验的影响。 （3）实验操作： ①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。★（哪边高往哪边调）（“走高端路线”） ②在杠杆的两端挂上不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记下钩码的重力和力臂并填表。 ③改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。 ★（多组实验目的：避免实验结果出现偶然性，得出普遍规律） （4）（★必考点）实验结论：F1l1=F2l2 （动力×动力臂=阻力×阻力臂） 2．杠杆分类：（※注意：任何杠杆都不能既省力又省距离） 课堂练习 题型1 杠杆平衡条件 1．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等。 （1）实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态