12.1杠杆课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

第十二章第1节《杠杆》 定义：一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。 杠杆 2 支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力 阻 力：阻碍杠杆转动的力 动力臂：从支点O 到动力作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力作用线的距离l2。 杠杆的五要素 甲 乙 从甲到乙过程，杠杆的动力是_____ 力F1的力臂是_____（OA，OB） 一、杠杆 作图找力臂： 找准支点； 确定力的方向； 画力的作用线； 过支点作垂线； 标垂足、力臂。 F2 L2 L1 难点 思考生活情境，分析力的方向 F1 F2 杠杆不一定是直的！ O F1 F2 F1 练习： 支点在杠杆中间时，两力朝向相同 F2 练习： F1 F2 O O F2 F1 F2 F1 F2 F1 O 练习： F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 支点在杠杆两端时，两力朝向相反 练习： O1 F2 F1 O2 F4 F3 最根本判断方法：动力与阻力绕支点转动的方向相反。 练习： 做动力臂、阻力臂 小结： 1、杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。 2、杠杆的五要素： 支点O 动力F1 ， 阻力F2 动力臂L1 ， 阻力臂L2 3、力臂作图： 找准支点； 确定力的方向； 画力的作用线； 过支点作垂线； 标垂足、力臂。 实验：探究杠杆平衡的条件 杠杆在动力和阻力作用下处于 状态或 状态，我们就说杠杆平衡。 便于测量力臂。　 静止 匀速转动 实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 探究杠杆的平衡条件 实验步骤： 1.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的两端挂上不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记下钩码的重力和力臂并填表。 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据（为什么测多组数据？） 使实验结论更具有普遍性。 4.分析实验数据，得出杠杆的平衡条件。 哪端轻向哪端调。 结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1=F2l2 次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 3 2 2 1 5 1 5 3 4 2 2 4 下表是某小组记录的实验数据，他们得出的结论是：动力+动力臂=阻力+阻力臂。你认为该结论是 的，理由是 。 错误 不同的物理量不能相加 也可以写成： 或 ? 如图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，O为支点，杠杆左边第3个格挂有2个相同的钩码，为使杠杆在水平位置平衡，可以在杠杆右边第 个格挂 个相同的钩码。 O O O F1 F2 F1 F2 O F1 F2 画出它们的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 羊角锤 压水井 跷跷板 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 思考并讨论：这些机械有什么特点？ 撬棒 羊角锤 压水井 跷跷板 o 力的作用点 o F1 F1 F1 F1 支点到力的作用线的距离。 力臂 力的大小 影响杠杆平衡的因素 力的方向 力的作用线： $$