第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)

2022-07-22
| 33页
| 928人阅读
| 14人下载
精品
致远语文
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 8*列夫·托尔斯泰/茨威格
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.87 MB
发布时间 2022-07-22
更新时间 2023-10-26
作者 致远语文
品牌系列 -
审核时间 2022-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34345319.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

导入 在世界文学史上,有两位文学家因为文学成就巨大而被中国读者尊称为“翁”,其中一位是“莎翁”——莎士比亚,同学们知道另外一位是谁吗?   “托翁”——列夫·托尔斯泰 1 列夫·托尔斯泰 茨威格 2 学习目标 Contents 1 2 3 1.把握传主独特的外貌特征。理清文章思路,学习先抑后扬的写作手法。 2.揣摩精彩的语言,品味比喻、夸张等修辞手法的表达效果。 3.理解作者在描写中穿插的议论和评价,走进托尔斯泰的精神世界。 3 列夫·托尔斯泰(1828~1910) 19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作。 五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径。 人物简介 4 1863~1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》,这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大,人物众多,典型形象鲜活饱满,是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。 1873~1877年他经12次修改,完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》,小说艺术已达炉火纯青。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,从90年代中期开始,托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度,对自己宣传的博爱何不抗恶思想也常常感到怀疑。 1889~1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。 沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放,但慑于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。 1910年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小站,享年82岁,一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后,遵照他的遗嘱,遗体安葬在一个小森林中,没有墓碑,没有十字架,茨威格称之为世间最美的坟墓。 8 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 斯蒂芬•茨威格(1881~1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。 作者简介 10 本文节选自《托尔斯泰》(《三作家》,安徽文艺出版社2000年版)。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国,正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓,领会到托尔斯泰的伟大。回国后,他写成了传记《三作家》,其一即为《列夫·托尔斯泰》。 写作背景 11 传记 通过对典型人物的生平、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。可分“自传”和“他传”。前者是作者为自己撰写的,后者是作者为他人撰写的。其特点是:记言记行并重,大节细节并重,优点缺点并重,主观客观并重。 文体知识 12 胡髭( ) 长髯( ) 黝黑( ) 藏污纳垢( ) 滞留( ) 愚钝( ) 禁锢( ) 正襟危坐( ) 轩昂( ) 粲然( ) 盎然( ) 广袤无垠( ) zī rán yǒu gòu zhì dùn gù jīn xuān càn àng mào 积累字词 正襟危坐: 诚惶诚恐: 整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。 形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 入木三分: 无可置疑: 黯然失色: 麻木不仁: 形容书法有力或比喻议论深刻。文中形容目光的犀利。 指事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。 面容和眼神阴暗下来。 比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 积累字词 学生自行朗读课文思考: 课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么? 列夫·托尔斯泰 第一部分(1~5)刻画外貌特征。 第二部分(6~9)描写那双非同寻常的眼睛。 整体感知 第一部分 1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的? (1)须发多毛、胡须浓密 (2)面部轮廓结构:失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙 (3)面部特征:忧郁、愚钝、压抑 (4)长相:长相平平、普通 (5)拜访者失望之情 合作探究 2.刻画这些特征时,作者运用了怎样的修辞手法,找出来并说说作用。 夸张 比喻 气韵生动 生动可感 3.你如何评价托尔斯泰的相貌?

资源预览图

第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
1
第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
2
第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
3
第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
4
第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
5
第8课《列夫·托尔斯泰》(课件)-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂(部编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。