第9课《美丽的颜色》（练习）-2022-2023学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）

第二单元 第9课 美丽的颜色 基础篇 1．玛丽•居里，波兰裔法国籍女__________。__________，先后荣获__________和__________年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了_______，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素____和_____。 【答案】     物理学家     化学家     1903年     1911年     放射性理论     钋     镭 【解析】 玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。曾于1903年和1911年两次获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因接触放射性物质，死于白血病。 2．指出下列句子使用的描写手法。 （1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( ) （2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。( ) （3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。( ) 【答案】     外貌描写        动作描写     语言描写 【解析】试题分析：考查描写方法的类型及其表达方式。“穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来”是外貌描写。“穿上外衣”“挽臂步行”是动作描写。“看哪……看哪!”是语言描写。 3．下列加点字注音有误的一项是     （   ） A．炼制（liàn）     炽热（zhì）     骤雨（zhòu）       猝至（cù） B．窒息（zhì）      吹嘘（xū）      领域（yù）         镭（léi） C．搅动（jiǎo）     简陋（lòu）     闪耀（yào）        钋（po） D．熔化（róng）    沸腾（téng）    清晰（xī）         踱着（duó） 【答案】A 【解析】试题分析：考查对字音的识记。A.“炽热”中的“炽”应读“chì”。据此，答案为A。 4．下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（       ） A．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。 猝至：忽然到来。 B．那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。 炽热：火热而猛烈。 C．这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 微妙：美好，美妙。 D．这种新物质的放射作用极强。 放射：指由一点向四外射出。 【答案】C 【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。C项解释不恰当，微妙：只有深入了解才能弄清楚的；只有细心体会才能觉察的。 5．下列各句中，没有语病的一句是（       ） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下：B项语意不明，句中“发电量不能输送”，“发电量”改为“发的电”。C项介词错用，“在”改为“对”，引出对象。D项否定词使用错误，去掉“不”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 6．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（          ） A．路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。 B．如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。 C．五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。 D．用自己的能力证明自己，胜过用空话夸奖自己。 【答案】D 【解析】D项有误“夸奖”赞美；称赞。与“空话”语境不符。“小心翼翼”形容谨慎小心,一点不敢疏忽。“和颜悦色”形容和善可亲。“筋疲力尽”形容非常