教师管理的地位

教师管理的地位 一、教师管理是教育管理的重要内容 强教先强师，对教师人才资源的开发，历来是教育管理的重要内容，是维持教育正常运转的基本条件。教师管理的内容丰富，主要涉及教师编制、教师专业标准、教师资格和准入制度、教师聘用制度、教师地位待遇等内容。一方面，通过教师管理提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业，满足教师的基本需求。另一方面，通过严格规范教师资质，提高培养培训水平，提升教师素质，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、教师管理是教师队伍建设的制度保障 教师队伍建设是一个系统工程，包括教师的培养培训、准入制度、资格标准、聘用考核、退出机制等方面，要对教师基本情况、需求状况（入学人数、学生学习指导时间、教学负担、入学率等）、教师补充等进行系统分析。 衡量一种职业在社会上的地位，一般以经济待遇、社会权益和职业声望三方面作为评价标准。为了使国家在激烈的国际竞争中不被淘汰，发展教育成了共识，而提高教师社会地位，吸引高水平的人才从教，也就成了各国的共同任务。这首先表现在大幅度提高教师工资；其次是实行教师资格准入制度，教师职业已经成为一门专业，进入教师行业须经严格训练和选拔。世界范围内教师的社会地位在不断提高。特赖曼（Treiman）1977年回顾分析了53个国家的85项研究。其结论是，教师职业的地位在整个职业范围内是比较高的，教师职业的社会地位明显高于熟练的技术人员和白领职业以及其他社会工作者。 学科网（北京）股份有限公司 $