第12课 阿拉伯帝国-2022-2023学年九年级历史上册课后培优分级练（部编版）

第12课 阿拉伯帝国 培优第一阶——基础过关练 一、单选题 1. 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛居民大多过着游牧生活,各部落之间为了争夺水源和牧场,相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜。材料所述和哪个宗教创立的背景有关（    ） A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 2. 2020 年 3 月，伊朗最高精神领袖哈梅内伊对广大穆斯林说，新冠肺炎病毒没什么可怕！人们可以通过向安拉祈福而获得打败病毒的精神力量。据此判断，哈梅内伊信奉( ) A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 3.小兰的爷爷是一位虔诚的穆斯林,他最大的心愿就是能到伊斯兰教圣地去朝拜。他要去的城市是（    ） A. 巴格达 B. 麦加 C. 雅典 D. 罗马 4.图中的“伊斯兰历”，即伊斯兰教的历法，在我国也叫“回回历”或“回历”，为世界穆斯林所通用，这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年（　　） A. 建立起政教合一的国家 B. 使麦加成为伊斯兰教圣地 C. 使各部落承认了他的独尊地位 D. 基本上统一了阿拉伯半岛 5.穆罕默德建立伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一，622年他的主要活动是 A. 在麦加传教 B. 基本统一阿拉伯半岛 C. 迁居麦地那，建立穆斯林公社 D. 率信徒占领麦加 6.“这是个独特的民族，他是战争的狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地。它又是文明使者，用嘴巴将东西文化传承、传播，某种数字因此冠上他的大名。”这个“独特的民族”是（    ） A. 埃及 B. 希腊 C. 蒙古 D. 阿拉伯 7.创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面做出了重要贡献的是（） A. 査理曼帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国 8.他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国，他是（） A. 凯撒 B. 耶稣 C. 穆罕默德 D. 乔达摩·悉达多 9.古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对……孪生兄弟。”这里的“宗教”和“国家”分别指的是 A. 佛教和古代印度 B. 道教和中国 C. 基督教和罗马帝国 D. 伊斯兰教和阿拉伯帝国 10.“通过宗教将松散的部落文化联合起来，并通过各种方式(包括征战、商业、政治、移民等)使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、印度的阿拉伯数字、西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳”材料中“该国”指的是 A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 亚历山大帝国 D. 古代阿拉伯 11.哈里发以重金支付稿酬，大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。这一举措（    ） A. 扩大了帝国版图 B. 传承了古典文化 C. 促成了半岛统一 D. 增强了经济实力 12.西欧有一句谚语:“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的口”，主要说明( ) A. 阿拉伯人善于交际 B. 阿拉伯人喜欢交际 C. 阿拉伯人的口非常有特色 D. 阿拉伯人在东方文化交流中的桥梁作用 二、材料解析题 13.六七世纪的亚洲大陆，阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化。穆罕默德以宗教为纽带的征战，完成了国家的蜕变，阿拉伯翻开了它们历史的新一页。阅读材料，完成下列探究活动。 【矛盾丛生析原因】 材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神崇拜…… (1) 依据材料一概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机。 【酝酿新生看过程】 材料二：一手拿《古兰经》，一手执剑。 (2) 依据所学知识和材料二，指出阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁，解决危机的途径是什么？ 【独特文化展成就】 材料三：阿拉伯帝国在文学、数学、建筑和医学等各个领域都取得了令人瞩目的成就。阿拉伯--伊斯兰文化的主要中心有巴格达、开罗和科尔多瓦。 (3) 依据所学知识和材料三，列举阿拉伯帝国在文学、数学、医学领域方面的成就。 (4) 通过学习，谈谈你对“阿拉伯翻开了它们历史的新一页”的理解。 培优第二阶——拓展培优练 一、单选题 1.古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是 A. 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B. 伊斯兰教在阿拉伯国家广泛传播 C. 在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播 D. 穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国家 2.穆罕默德在宗教和政治上的重要活动，先后顺序是（    ）  ①基本统一阿拉伯半岛②创立宗教③出走麦地那，建立政教合一的政权④开始在麦加传教 A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①④③② D. ②④③① 3.“伊斯兰教……以国家主义强权为工具进行推广。如