1.1 长度和时间的测量（第1课时）（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级物理上册同步备课系列（人教版）

第1节 《长度和时间的测量》导学案（1） 【学习目标】 1．会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度。 2．能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程。 【学习重点】利用刻度尺测量物体的长度，正确记录测量结果。 【学习难点】测量长度时读取估计值。 【自主预习】 阅读教材P10～12的内容，并完成以下内容： 1．人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须使用 。 2．国际单位制中，长度的主单位是 ，符号是 。常用单位有： 、 、 、 、 、 等。 3．常用的测量长度的工具是 ，更精密的测量工具有 、 等。 4. 在使用刻度尺前，我们应先观察它的 、 和 值。观察它的零刻度线是否磨损； 反映了它的测量范围， 决定了它的测量准确程度。图1 5. 如图1所示，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)；刻度尺的分度值是 ，物体的长度为 。 【合作探究】 探究一、长度的单位 【阅读填写】 1. 测量某个物理量时用来进行比较的 叫单位。为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 。 2．国际单位制中，长度的主单位 ，常用单位的换算关系是（用科学计数法表示）： 物理量 单位 符号 换算关系 长度 千米 km 1km= m 米 m ---- 分米 dm 1dm= m 厘米 cm 1cm= m 毫米 mm 1mm= m 微米 μm 1μm= m 纳米 nm 1nm= m 记住：km、m、mm、μm、nm之间的进率为 ，m、dm、cm、mm之间的进率为 。 长度单位换算示意图： 图2 3. 加深对日常生活中常用单位大小的了解 日常生活中，对一些常见物体的长度有一个大体的了解。 【练一练】一支2B铅笔的长度大约是18 ；课桌的高度大约是0.8 等；一层住宅楼的高度大约是 m；学校标准跑道周长为 m，物理课本一张纸的厚度约80 。 【读一读】“小资料”：了解“米”的准确定义：光在真空中 s内所经路径的长度定义为 米。阅读课本第13页“小资料”，了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。 探究二：长度的测量 1. 长度的测量工具 【讨论回答】 ①常用工具： ，在日常生活生产中使用的还有直尺、 卷尺、 米尺等。 ②精密测量工具： ， 等，通常在比较精密的测量时使用。 图3 2．刻度尺的使用 【讨论回答】 ① 会“认”：认清刻度尺的单位、“0”刻度线、量程、分度值。 使用刻度尺前要观察它的零刻线是否 。刻度尺的量程，即测量范围；刻度尺的分度值就是相邻两刻度线的距离，它决定了测量的准确程度。如图4所示，刻度尺的量程是 ，分度值是 。 图4 ②会“放”：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 且不能 ，如图5所示。 ③会看：读数时，视线与刻度尺尺面 ，如图6所示。 图5 图6 ④会读：读数时，要估读到 的下一位。 ⑤会记：记录的测量结果应由 值、 值和单位组成。 【练一练】如图7所示，刻度尺的分度值是 ，物体的长度为 。 图7 3. 实验：用刻度尺测量长度 【做一做】 根据课本P12实验要求，测量物理课本和作业本的长度和宽度，并将测量数据记录在课本表格中。 测量对象 长度 宽度 课本 作业本 探究三：长度测量的几种特殊测量方法 有些长度很难准确直接测量，只能用特殊方法或借助其他工具间接进行测量。 【合作探究】 1. 平移法： 借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。适用于测圆、圆柱体的 和圆锥体的高等，如图8所示。 图8 2. 累积法： 把多个（n个）相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L，则单个物体的微小长度l0= 。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚