内容正文:
197 七年级
上册 RJ
举一反三
专题一
数轴的应用
例题一
实数a 在数轴上的对应点的位置如图所示,若实数b满足-a<b<a,则b的值可以是 ( )
(例题一图)
A.2 B.-1
C.-2 D.-3
练习
1.若实数m,n 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列结论正确的是 ( )
A.m>n B.-m<n C.m>-n D.-m>n
2.实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,若满足-a<c<b,则满足c的值可能是 ( )
A.-
1
2 B.0 C.1 D.3
3.已知点A 在数轴上所对应的数为2,点A,B 之间的距离为5,则点B 在数轴上所对应的数是
( )
A.7 B.-3 C.±5 D.-3或7
(1题图)
(2题图)
例题二
正方形纸板ABCD 在数轴上的位置如图所示,点A,D 对应的数分别为1和0.若正方形纸板ABCD
绕着顶点A 按顺时针方向在数轴上连续翻转,则在数轴上与2
020对应的点是 ( )
(例题二图)
A.A B.B
C.C D.D
练习
1.如图,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上数字0,1,2,3,先让圆周上数字0所对
应的点与数轴上的数-2所对应的点重合,再让圆沿着数轴按顺时针方向滚动,那么数轴上的数
-202与圆周上重合的数字是 ( )
A.0 B.1 C.2 D.3
2.如图,在数轴上有三个点A,B,C,分别表示数-5,-3.5,5,现在点C 不动,点A 以每秒2个单
位长度的速度向点C 运动,同时点B 以每秒1.5个单位长度的速度向点C 运动,则先到达点C
的点为 ( )
A.点A B.点B C.同时到达 D.无法确定
(1题图)
(2题图)
198 七年级
上册 RJ
专题二
绝对值的应用
例题一
已知|a+2
021|=-|b-2
022|,a+b= .
练习
1.已知|a+2|+|b-3|=0,则a-b的值是 ( )
A.-1 B.1 C.-5 D.5
2.已知|a+3|+|b-1|=0,则a+b的值是 ( )
A.-4 B.4 C.2 D.-2
3.已知|m-3|+(n+2)2=0,则m+2n 的值是 ( )
A.-1 B.-4 C.0 D.4
4.若x,y 为实数,且|x-3|+(y+3)2=0,则
x
y
2
022
的值是 ( )
A.4 B.2 C.1 D.-1
5.若|a-1|与|3-b|互为相反数,则b-a-1的值是 .
例题二
已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简下列式子.
(1)|a-c|+|c|;
(2)|a+b|-|c-b|.
(例题二图)
练习
1.已知|a|=-a,化简|a-1|-|a-2|的结果是 ( )
A.-1 B.1 C.2a-3 D.3-2a
2.已知数a<0,ab<0,化简|a-b-3|-|4+b-a|的结果是 ( )
A.-1 B.1 C.7 D.-7
3.已知0≤a≤4,那么|a-2|+|3-a|的最大值等于 ( )
A.8 B.5 C.3 D.1
4.有理数a,b,若a<0<b,且|a|>|b|,则化简|a-b|-2|a+b|的结果为 .
5.若-2<a<3,则化简|2+a|-|a-3|的结果为 .
6.若a+b+c=0,abc<0,则
b+c
|a|+
a+c
|b|-
a+b
|c|
的值为 .
7.化简:|2x-3|+|3x-5|-|5x+1|.
199 七年级
上册 RJ
专题三
有理数的乘方
例题一
一根1
m长的绳子,第一次剪去绳子的
2
3
,第二次剪去剩下绳子的2
3
,如此剪下去,第100次剪完
后剩下绳子的长度是 ( )
A.13
99
m B.23
99
m C.13
100
m D.23
100
m
练习
1.如图是按照一定的规律画出的“分形图”.照此规律,图A5 中的“枝干”总数是 ( )
A.28 B.30 C.31 D.63
(1题图)
2.将一张长方形的纸对折,可得到一条折痕,继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,
连续对折三次后,可以得到7条折痕,那么对折四次可以得到15条折痕,如果对折n 次,可以得
到 条折痕.
3.手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再
捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条截成了许多细细的面条,如下图所示.请问这样第
次捏合后可拉出128根面条.
(3题图)
例题二
2020年12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样本成功着陆.已知地球到月球的平均距离约
为380
000
km.数据380
000用科学记数法表示为 ( )