第一章第二节 生物与环境的相互影响-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

生物的生存条件生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。图中生活的各种生物能否适应环境呢？这些生物在生活过程中又对环境有哪些影响？生物与环境是怎样的关系呢？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 第1单元 认识生命 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说出生物因素对生物的影响。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎样？这说明了什么问题? 环境影响生物的形态、生理和分布 答: 金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果二者对调，其结果是二者都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。 （非生物因素对生物的影响） 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 探究活动 探究温度和湿度对霉菌生长的影响  1.目的要求 (1)观察在不同_____和_____条件下霉菌的生长状况。 (2)探究温度、湿度等___________对霉菌生长的影响。 2.材料器具 _________、培养皿、清水、_______、烘箱或烤箱。 温度 湿度 非生物因素 新鲜面包 放大镜 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 3.方法步骤 新鲜 烘箱中烘 烤 室温 4℃的冰箱 不做任 何处理 室温 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1.实验开始时为什么要将面包块在空气中暴露20～30 min? 提示：让面包块上落上较多的霉菌孢子。 2.除了使用冰箱设置低温环境外，还可采取什么方式探究温度对霉菌生活的影响? 提示：可采用蒸锅、恒温箱等设备，创设高温环境。 3.在②号培养皿中能否用干燥的面包块? 提示：不能。因为实验主要探究的是温度对霉菌生活的影响，除温度外，其他条件都应相同。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 生物因素对生物的影响 寄居蟹 狮子捕食斑马 1.观察下面的图