7 回忆我的母亲 教案-2022-2023学年八年级语文上册同步教学（部编版）

回忆我的母亲 朱德 教学目标 知识与能力：了解回忆录和夹叙夹议的特点； 过程与方法：通过自主、合作、探究的能力分析本文的母亲形象塑造方法及意义； 情感态度价值观：感受老革命家由爱母亲升华到爱广大劳动人民的思想境界。 教学重点 品析这篇文章中作者塑造母亲人物形象的方法、特点和意义。 教学难点 了解夹叙夹议、叙议结合的写作手法。 课时安排 1 一、情境导入：“修身、齐家、治国、平天下”，中华传统文化强调个人、家庭和国家的有机统一，其中家庭是最重要的纽带。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。无论时代发生多大的变化，不论生活格局发生多大的变化，我们都要注重家庭和家教的影响力。这点在朱德的人生经历中就有明显的体现，朱德良好的家庭教育最主要来自于的他的母亲，母亲身上的优秀品质对他潜移默化的影响重大而深远。这点在朱德的一篇文章中有详细介绍，今天就让我们一起进他的文章，了解这位伟大的母亲。——回忆我的母亲。 　（板书：回忆我的母亲　　朱德） 二、背景资料： 1、作者：朱德（1886—1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。是中国人民解放军的主要缔造者之一，是中华人民共和国的开国元勋之一，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员之一。 2、作品：本文是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的，朱德怀着真挚的感情追忆母亲勤劳质朴的一生。歌颂了平凡而伟大的劳动妇女的高尚品德，表达了自己将继续革命为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。风格清新自然、语言朴实无华、感情真挚动人。 3、 整体感知： 1、 文体知识：本文是一篇回忆录。 回忆录是文学体裁的一种，一般运用记叙和描写的方法，以记叙为主，可兼有描写、抒情和议论。一般采用第一人称的叙述方式，具有真实、广泛、突出三大特点。真实指真实记载作者的经历和观感。广泛指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。 回忆录有两种释义。一是指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而 不像历史那样拘于形式；二是指一种自传性描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时带上。 2、 划分段落：