10《我们爱和平》 第2课时（教案）部编版道德与法治六年级下册

第十课 《我们爱和平》 第二课时 一、教材分析 本课旨在使学生了解和平是当今国际社会的主要趋势，懂得国家之间互相尊重是维护世界和平的基石，认识到世界人民渴望和平，增强为世界和平做贡献的意识和能力。 2、 学情分析 六年级的学生对世界局势有模糊的认识，对战争的认识和体会很浅，对和平的重要性与珍贵缺乏认识，缺乏为世界和平做贡献的意识。 三、教学目标 1. 情感与态度 认识到世界人民渴望和平，增强为世界和平做贡献的意识和能力。 2. 行为与习惯 了解和平是当今国际社会的主要趋势，懂得国家之间互相尊重是维护世界和平的基石。 3. 过程与方法 认识到世界人民渴望和平，增强为世界和平做贡献的意识和能力。 四、教学重难点 1.重点： 了解和平是当今国际社会的主要趋势，懂得国家之间互相尊重是维护世界和平的基石，认识到世界人民渴望和平。 2.难点： 增强为世界和平做贡献的意识和能力。 五、教学方式 讲授法、讨论法。 六、教学资源（包括教学环境设计与准备、教学资源选用与准备、教学用具的设计与准备） 1. 学生提前收集表示和平的标志或者雕塑的相关资料。 2. 课本、课件。 七、教学过程 （一）课前探究活动 提前收集表示和平的标志或者雕塑的相关资料。 （2） 课堂导入活动 1. 谈话导入：通过上一节课的学习，我们深刻感受到战争给人类带来的巨大灾难。和平来之不易，和平值得倍加珍惜。这一节课我们探究学习的话题是“和平是世界潮流”。 （三）课堂教学活动 活动一：了解和平纪念日。 1. 播放《审判日本二战战犯》。 （1）看视频 （2）谈感受。 2. 播放《俄罗斯纪念二战胜利70周年》。 （1）看视频 （2）阅读课本第77页正文和“阅读角”，思考：为什么这么多国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动？ 3. 师生小结：纪念活动是为了唤起每一个人对和平的向往和坚守，唤起世界各国人民对历史的记忆和对和平的珍惜，表明维护二战胜利成果和战后国际秩序、维护世界和平的坚定立场。 设计意图：通过了解对战犯的审判过程以及各国的和平纪念日，懂得世界人民对于和平的珍惜。 活动二：了解国家间相处的基本原则 1. 小组合作、交流：课前收集的和平标志或者雕塑的图文资料，分享图片，说说寓意。 2. 阅读课本第78页“阅读角”，思考：什么是国际和平纪念日，在每年的哪天举行。 3. 播放《和平共