Unit 3 Section Ⅲ Grammar-2021-2022学年高中英语必修5【名师导航】同步课件PPT(译林版)

2022-07-21
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高二
章节 Grammar and usage
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.97 MB
发布时间 2022-07-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2022-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34331707.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 3 Science and nature Section Ⅲ Grammar 过去分词 1 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 1 2 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 2 表语 定语 之前 之后 3 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 3 语 法 精 要 点 拨 4 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 4 5 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 5 6 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 6 7 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 7 8 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 8 9 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 9 10 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 10 11 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 11 held playing broken 12 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 12 13 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 13 14 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 14 15 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 15 16 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 16 closed separated seated 17 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 17 18 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 18 19 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 19 called understood included 20 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 20 21 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 21 22 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 22 23 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 23 24 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 24 When it is seen If he is given 25 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 25 Although he was laughed As was satisfied with 26 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 26 语 法 应 用 落 实 27 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 27 produced produced frightened Lost tired 28 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 28 asked marked understood decorated 29 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 29 gained delivering retired 30 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 30 去掉being Giving→Given frightened→frightening 31 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 31 punish→punished exposing→exposed 32 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 32 designing→designed Leaving→Left 33 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 33 taken→taking 去掉being calling→called 34 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 34 Thank you for watching ! 35 语法精要·点拨 返首页 语法应用·落实 35 语 境 自 主 领 悟 先观察原句 1.When she was born,many people were worried that cloning would lead to more diseases in the animal world. 2....if I had the chance,I would have a cloned baby right now. 3.I think the scientific advances mentioned in your article are fantastic! 语 境 自 主 领 悟 后自主感悟 1.例句1中的过去分词作 。 2.例句2和例句3中的过去分词都作 。单个的过去分词作定语时,要放在被修饰词 ,过去分词短语作定语时,则要放在被修饰词 。 一、过去分词的构成和意义 1.过去分词的构成 过去分词通常是由动词后加“-ed”构成的,少数过去分词有不规则变化形式。注意:过去分词无时态和语态的变化。 2.过去分词的意义 及物动词的过去分词通常既表被动,又表完成;不及物动词的过去分词只表完成,不表被动。 The books,written by Lu Xun,are popular with many Chinese people.鲁迅写的这些书,受到了许多国人的喜爱。(表被动和完成) O

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